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大班数学活动：我喜欢的运动
舟山市机关幼儿园 周利娟
活动目标：
1. 初步学习用柱形统计方法比较多少，感知统计的作用。
2. 能运用柱形统计图统计相关的内容。
3. 对柱形统计图产生兴趣。
活动准备：
1.自制操作卡。
2. 正方体积木；直观形象的柱形统计图；
活动过程：
一、激发兴趣，学习统计
1. 出示奥运冠军图片，提问 “你们认识这些奥运冠军吗？”
2. 教师小结：他们都是很出色的运动员，是英雄，是我们学习的榜样。
3.尝试赠送积木评选方案，评选 “我喜欢的运动员”。
（1）提出方法：这里有三位奥运冠军，我们要进行一场评选活动，选出最受
大家欢迎的冠军，每人拿一块积木，你喜欢谁，就可以将积木送给他。
（2）幼儿操作，播放配乐。
二、观察了解，认识柱形统计图
1.将评选的结果进行统计。
（1）交流： “比一比，谁最受欢迎呢？为什么？”
（2） “有没有更好地方法让我们清晰看出记录结果？将我们统计的结果放进
表格，它就成了一张统计图。”
2.出现柱形统计图， “你在这张图中看到什么信息？”
3.幼儿自由讨论，并根据幼儿表述结果进行认识梳理。
4. 教师小结：这张统计图中有一根一根的小柱子，我们称它为柱形统计
图。柱形图能帮助我们清晰的看出谁多谁少，并能看出每一项的数量，如：这
个我们最喜欢的运动员统计图中，我们就知道：xx是多少，那一项最多
三、个体辨知，运用柱形统计图
1.幼儿分小组进行 “我喜欢的运动统计”评选活动。
2.幼儿根据自己评选的结果，运用柱形图进行统计。
3 ．师生共同交流统计结果。
四、拓展小结
除了这种柱形统计图能直观地告诉我们一些重要信息，还有一种统计图
也很清晰，看，这是饼图，你能从中看出哪像运动最受欢迎了吗？让我们以后
再去发现更多有趣的、好玩的统计图。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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