大班科学教案《认识镜子》.pdfVIP

大班科学教案《认识镜子》 教学目标： 1、过实验让幼儿明白因为镜子能反光，所以能照见人和物，透 过镜子游戏激发幼儿学习科学常识的兴趣； 2、发展幼儿的观察力与思维潜力； 3、丰富词汇“反光”“光滑”； 教学准备： 1、手电筒、大镜子、玩具、盒子各一个、一张与镜面同大的纸 （上头画有飞机图案）、一把剪刀、小蜡烛、打火机； 2、每个幼儿一面小镜子、一张与镜面同大的纸（上头画有飞机 图案）、一把小剪刀，每组桌上几样小玩具、一瓶小胶水。 教学过程： 1、上课开始，请幼儿猜镜子的谜语，引入课题： 拿在手中对它瞧， 里面有个小宝宝， 你对它来笑眯眯， 它对你来眯眯笑。 猜中后出示镜子，提问：“镜子有什么用？镜子为什么能照见人 和东西呢？”请小朋友看实验。 2、演示实验，使幼儿明白镜子能反光： （1）出示手电筒并拧亮，问幼儿：“这是什么？（手电筒）。 你们从手电筒里看看了什么？（电光）。” （2）将电光照到墙上，指着光斑问幼儿：“手电筒的光照到什 么了？”（墙上）。 （3）用镜子完全挡住电光，问幼儿：“电光还照在墙上？为什 么没有了？”（电光被镜子挡住了）。 （4）移动镜面，使光斑逐一出此刻天花板和左、右墙面上，分 别问幼儿：“此刻电光照到哪里去了？” （5）小结提问： 启发提问：“没有用镜子挡住时，电光往哪个方向照？”（电光 往前面墙的方向照）；“用镜子挡住电光时，光的方向怎样样了？” （光的方向改变了）；“为什么光的方向改变了？”再演示一下镜子 反光的实验来启示（是镜子光的方向改变了）。 小结：“镜子能使光改变方向，就是镜子能反光”。 反复问：“镜子能使光怎样样？”（改变方向）；“就是镜子能 怎样样？”（反光）。使幼儿掌握“反光”这个词。 3、幼儿实验“镜子能照人和物”： （1）照镜子： 发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿摸摸镜面（光滑的），再让幼 儿照照自我的脸（做各种表情），让幼儿把小玩具放到镜子面前，看 镜中玩具的像，让幼儿转动镜面，从镜中看身后的小朋友；将点着的 小蜡烛放在大镜子面前，让幼儿注意到镜子也能使烛光改变方向，转 动镜面使幼儿都看到镜中有点着的蜡烛的像。 提问：“你们从镜中看到了什么？为什么能从镜子里看见小朋友、 玩具和蜡烛呢？” 讲解：“因为镜子能反光，所以人站在镜子面前就能从镜子里看 见自我，把其它东西放到镜子前面，我们就能从镜子里看到其它东西”。 小结：“因为镜子能反光，所镜子能照见人和物”（让幼儿重复 此话）。 （２）智力游戏“盒子里有什么？” 教师说：“盒子里有件很漂亮的新玩具，你们想看吗？，可惜， 盒子开口在上头，并且放得又高，大家看不见，有谁能想出好办法？ 不拿出玩具却让大家都能看见盒内的玩具呢？”。引导幼儿想出：将 一面大镜子举在盒子的上方，转动镜面使全体幼儿透过镜面看到盒子 里的玩具，再取出验证。 提问：“为什么能从镜子里看见盒子内的玩具呢？”（镜子能反 光）。 4、总结：“小朋友透过这节课，你们都明白镜子能照什么？（能 照人和物）；是因为镜子能光怎样样？（能使光改变方向）；说明镜 子能怎样样？（镜子能反光）”。 5、带领幼儿做“光飞机打仗”游戏，结束。