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大班语言（春雨的色彩）
活动目标：
1、通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。
2、通过游戏认识：小燕子 麻雀 小黄鹂字词。
3、感受扮演角色的乐趣。
活动准备：
1、音乐（春天在哪里）图片（小燕子 麻雀 小黄鹂）红 黄 绿卡片。
2、生字词（小燕子 麻雀 小黄鹂）
活动过程：
一、音乐导入
教师：（1）小朋友们刚刚听的是什么歌曲，歌曲里讲述的是春夏 秋 冬那个季节，（春）
（2）春天的变化有那些！喜欢吗！
（3）春天 还有个好朋友呢？你们想知道吗？它叫春雨。
教师：春雨像春姑娘纺出的线、轻轻地落到地上，沙沙沙沙 沙沙沙沙田野里一群小鸟正在
争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的呢？
（4）咦！春雨到底是什么颜色的！你们来说说看，春雨会是什么颜色的呢？
（黄色红色 白色 黑色 蓝色）
（5）你为什么觉得春雨是黄色的，说说你的理由！
二、播放散文诗（春雨的色彩）
教师：小朋友们说了很多颜色，那我们现在一起听听散文诗（春雨的色彩）里是怎么讲说春
雨的颜色。
（6）教师播放（春雨色彩）教师根据内容边出示相对应的图谱（图片）
例如：小燕子（图谱）——绿色（卡片）
（7）散文诗里面出现那几只小动物，它们是怎样形容春雨的颜色！怎么说的。
（8）散文诗里草 桃树 油菜花等等都是那个季节的（春天）
（9）春天季节还有那些花草树木，它们的颜色又如何呢？
小结：引导幼儿春雨的颜色是根据花草树木颜色变化！五颜六色的！
教师再次播放散文诗（春雨的色彩）
三、识字游戏（抱一抱）
玩法：例：每一位幼儿身上粘贴一张小燕子图片，或者一张小燕子字卡，教师报到（小
燕子）小燕子（图片 字卡）就抱在一起。游戏可多次玩。
四、分角色表演
规则：请小朋友们表演角色表演小动物并把小动物说的话一起讲出来。教师给幼儿带
上头饰，颜色时，在自己的身上粘贴相对应的颜色卡片。
（10）表演可反复玩。
总结：春雨的颜色根据春天花草树木来变化，我们可以说春雨的颜色是五颜六色的。
延伸：今天我们XXL春雨的颜色，那夏雨、秋雨、冬雨呢？我们下次再来学习。
幼儿园： 欣乐幼儿园
姓名： 瞿倩倩
日期：2014/11/19
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