2018年七年级上册语文第一单元知识点总结.docVIP

2018年部编版七年级上册语文第一单元知识点总结 《春》 朱自清 一、 作者介绍 朱自清(1898 ―― 1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是 中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬 州，故自称“扬州人”。 1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文 朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代 表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论 著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背 影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、 词语解释 ① 欣欣然：欢欢喜喜的样子 ② 朗润：明朗润泽 ③ 赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④ 酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越 来越浓 ⑤ 婉转：形容声音抑扬动听 ⑥ 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动 ⑦ 一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应 该把全年要做的事情及早安排好 ⑧ 吹面不寒杨柳风：出处南宋 的 志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷, 杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 三、 中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。 通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的 活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精 神风貌。 《济南的冬天》老舍 一、 作者简介 老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的 笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》 《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里 。“舍予” 是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意 思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。 二、 词语解释 ① 响晴：（天空）晴朗无云 ② 温晴：温暖晴朗 ③ 着落：可以依靠或指望的来源 ④ 空灵：灵活而不可捉摸 ⑤ 秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧 ⑥ 澄清：这里指水清澈见底 ⑦ 贮蓄：存放，储藏 三、 中心思想 在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候温晴的特点，描绘了济 南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。 《雨的四季》刘湛秋有一支没有音符的乐曲， 一点一滴， 奏出欢快合谐而又美丽的旋律， 只有细心倾 听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛 烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为 中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。 一、作者 刘湛秋 1935 年 10 月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论 家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被 誉为“当代抒情诗之王”。 二、思考 1. 文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？ （1）更有韵律美 （2）文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。 “四季的雨” : 单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬。 “雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。 2. 分析四季的雨各有什么特点？ 春雨： 柔情而生机 夏雨： 热烈而粗犷 秋雨： 端庄而沉思 冬雨： 自然而平静 3. 结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？ 雨给作者的生命带来活力， 给感情带来滋润，给思想带来流动， 使灵魂得到净化。 4. 分析文章的语言特征 树“睁开特别明亮的眼睛” 使用了什么修辞方法？有什么效果 ？ 使用了拟人的修辞方法， 把树写活了， 人格化了。 它生动形象地写出了树木刚刚 从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。 5. “春雨图” 这段文字是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？ 是间接描写。 这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。 确切的说， 这应该 是一幅“春雨初霁”图， 因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。 作者的笔墨主要 放在了春雨给世界带来的变化上。 7. 作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”那 么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢？ 植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细 无声的春雨来了，一切都变了。 8. 春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物？ 树、水珠子、水雾、小草、空气等 9. 作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮 点？ ① 树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了 如果把“特别明亮的”去掉，是否影响表达效果？——影响。 “特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来