整理小书包分析和总结.pdfVIP

整理小书包 【设计意图】 现在的幼儿园小朋友，都是家中的小 皇帝 ,从小爸妈惯着 ,爷爷奶奶宠着 ,养成了一种依赖的性格 , 不知道应该主动整理自己的学习用品 ,而且， 早上上学时， 自 己空着手， 爸爸和妈妈， 爷爷和奶奶帮着拿书包， 习以为常， 觉得心安理得，一点儿都不觉得是不对的。另外，幼儿园生 活还有两个月就要结束了，孩子们将进入小学一年级，接受 正规的学校教育。这就要求幼儿在各项习惯养成方面要做好 充分的准备，要提高幼儿整理学习用品的能力，让幼儿顺利 完成 -从幼儿园到一年级的过度， 为入学打好基础。 鉴于以上 原因，为了培养幼儿养成自己的事情自己做的自我服务的意 识，尽快适应学校生活，并进一步激发他们争当一名光荣小 学生的愿望， 我设计了 “整理小书包” 这一教学活动。 教 案设计 【活动目标】 1、了解书包的结构和各部分的 用途，爱护小书包。 2、学习整理书包，培养有序整理文具、书本的好习惯。 3、清楚讲述自己的做法。 【活动准备】 每人 一个书包、内放（幼儿用书、田字格本、拼音本、绘画本、 算草本、铅笔、水彩笔、格尺、橡皮、文具盒、钻笔刀，小 水壶、手绢，卫生纸，食物） 。 【活动过程】一、听音 乐导入 小朋友们，你们每个人都有一个心爱的小书包，对不对 呀？每天早晨你们都是很神气的背着书包来上学的，是不 是？那现在我们就把你们早上高高兴兴的来上学的样子表 演一下。好不好 ?好！背起书包 !哈哈哈哈哈，真帅气！真精 神！那我们就跟着音乐一起来唱起来，跳起来吧？小节：小 朋友们，你们跳得真好看，唱的真好听！表演的真棒！二、 引导幼儿了解书包的结构及用途 1、 了解书包的结构 （1）好，小朋友们，现在把书包拿下来，轻轻地放到书 桌上，仔细的观察：你的小书包是什么样子的？（虚；注意 了，看谁是最认真听讲的好孩子：观察的时候 ，一定要先 看看外面是什么颜色的？有什么图案？有多少个小兜兜？ 再打开书包，看看里面有多少个夹层？ （2 ）师：谁愿 意来向大家介绍一下自己的小书包呢？ 师：好，这位 小朋友，请你拿着书包到前面来，用最大最好听的声音，告 诉大家：你的小书包是什么样子的？ 幼：我的小书包是红色的，上面有芭比娃娃；我的小书 包是蓝色的，有奥特曼，还有背带里面有 3 层；我的这儿还 有两个带网的侧兜。 （3 ）跟你的好朋友说说自己的小书包 （4 ） 小朋友说的真好，你们的小书包都非常漂亮，都有各有各自 的特点。 最重要的是： 小书包里面有多个夹层， 有的大一点， 有的小一点：外面还有多个小兜儿。这样装起东西来非常非 常的方便。 2、 了解书包的用途 师：现在请小朋友们告诉老师，你们为什么天天要背着 小书包来呀？生：装我们的学习用品。师：对呀，小书包天 天帮助我们，早上把学习用品带到学校来，晚上又把学习用 品带回家里去，小书包真是我们的好帮手呀。 三、学习 整理小书包 1、观看照片 ，评判