大班教案 科学《量量影子有多长》.pdfVIP

大班教案 科学 量量影子有多长 教材分析: 本次活动是让幼儿利用自然物测量影子，初步把握首尾相接 的测量方法，初步发现影子与光的关系，运用一些自然物，如：木棒、 积木、绳子、手指、手臂、步长等作为量具，对物体进行直接测量的 方法，本次活动是本学期第一主题内的活动，进行测量活动重在培养 幼儿的测量意识，大量事例说明，在幼儿阶段，幼儿已经有了通过测 量来认识周围物体的需要，因此，需要让幼儿从小树立应有的测量意 识，特别是培养幼儿用量具对物体进行测量的意识，它是让幼儿更精 确细致地认识事物的必不可少的手段之一。 学情分析: 幼儿在小、中、大班时已有用测量的方法来测量物体的大小、 粗细、长短等经验，非正式量具测量，可以使幼儿在避免测量单位带 来困难的前提下，掌握测量的基本知识，在此活动中，测量长度时， 将测量工具与被测物体对齐、放平，以及用不同的量具测量，会使结 果不一样，对幼儿来说有一定的困难。在幼儿阶段，由于幼儿年龄小， 对掌握标准的计量单位有困难，所以较多的用非正式量具进行测量， 适合幼儿学习的特点。一般来说幼儿学习运用测量的方法，要稍晚于 观察、分类的方法，由于测量技能有本身的要求，幼儿对于测量的方 法、技能还比较难以掌握，因此，需要教师给予指导。 活动目标: 1.利用自然物测量影子，初步把握首尾相接的测量方法。 2.初步发现影子与光的关系。 活动重点: 初步把握首尾相接的测量方法。 活动难点: 利用自然物测量影子，初步把握首尾相接的测量方法。 活动准备 :前期经验准备：玩踩影子的游戏，增进对影子的了解。 教具准备：记录表、黑板 学具准备：绳、筷子、水彩笔、不同颜色的粉笔等、记录表。 教学方法: 观察法、比较法、测量法. 活动过程: 一、踩影子。 1．幼儿自由玩《踩影子》的游戏。 2．我们在地上发现了什么？为什么会有影子呢？ 引导幼儿明白影子是因为直线传播的光被遮光物体挡住 ,从而在 物体的背面形成了影子. 二、测量影子 1．幼儿自由结合6人分成一组，玩《我的影子》的游戏，一人站 着原地不定，一人用彩色粉笔把他的影子画下来，两名幼儿用彩笔测 量，两名幼儿把测量结果记录下来。 2．展示幼儿记录表、找出原因纠错 让幼儿观察一组中使用相同的测量工具，测量相同的影子，记录 的结果是否都一样？为什么？ 引导幼儿发现测量时应该把小棒用首尾相接的方法测量影子。 3．幼儿再次尝试验证结果。 三、使用多种材料：筷子、水彩笔、绳子测量相同的影子。 1．幼儿分别使用这三种材料分别测量同一个影子，把测量结果记 录下来。 2．展示幼儿记录表，让幼儿观察结果是否相同。 引导幼儿发现使用长短不同的测量工具，测量同一个人的影子计 数结果也不同。 工具:彩 数量 姓名 测量影子记录表（一） 姓名 测量影子记录表（二） 工具 绳子 彩 筷子 数量 延伸活动: 与家长一起玩游戏，改变光源的位置，感受影子的变化。