课题研究的背景和意义.pdfVIP

一 课题研究的背景和意义 新课程改革以来， 教师的教育观念、 教育行为发生了显著变化， 课堂 教学面貌明显改观，但课堂教学的有效性，与“优质轻负、充满活力”的新 课程改革要求尚有差距。“有效课堂提问”是实现有效教学的关键环节，是 制约课堂教学效益提高的关键因素之一。 以提问为手段或方式来激发学生 的学习动机， 活跃学生的学习思维， 并在课堂对话交流中帮助、 引导学生 学习，达到课堂教学目标的实现。 恰当地运用提问， 可以集中学生注意力， 点燃学生思维的火花， 激发他们的求知欲望， 有助于开拓学生的思维， 为 学生发现疑难问题、 解决疑难问题提供桥梁和阶梯， 引导他们一步步登上 知识的殿堂。提问是否得法，引导是否得力将直接影响教学效