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教 师 个 人 剖 析 材 料 百年大计，教育为本。实施科教兴国战略，实现民族振兴富强， 教育要优先发展。作为一名基层党员，奋战在一线的人民教师，在“以 人为本、执政为民”主题教育活动中，我明确了科学发展观的第一要 义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法 是统筹兼顾。这对于教育事业健康、科学发展具有重要的意义。学校 的发展如何围绕以人为本？如何做到学校协调可持续发展？如何帮 助学生实现全面协调可持续发展？这些问题都值得我们去深入思考 和探讨。因此，对于广大教育工作者和人民教师来说，必须从科学发 展观的角度去思考学校的发展和改革，从人民幸福安康的角度去思考 教育、对待教育，坚持以人为本、执教为民，育人为本、德育为先， 全面实施素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者 和接班人，努力办优质、健康、科学的教育，做一名让人民满意的优 秀教师，为党的教育事业增光添彩。我认为，要做到“以人为本、执 教为民、科学发展”，必须履行好以下四方面的岗位工作职责。 一、服务教育，敬业爱教 爱岗敬业，要求教师要干一行爱一行，具有坚定的政治思想素养 和强烈的工作责任感。作为一名人民教师担负着培养亿万未来合格建 设者和接班人、提高全民族素质的神圣使命。在工作中发扬“服务学 生、奉献社会”的精神。加强政治思想教育学习，以主题教育活动为 动力，认真学习宣传并实践邓小平理论、 “三个代表”重要思想、社 会主义荣辱观和科学发展观，学习法律法规和教师职业行为规范， 学 习先进教师的模范，关心政治，拥护党的基本路线，增强对教育工作 的事业心和责任感，以无私的爱心去哺育学生健康、快乐、幸福成长。 二、 不断学习，精业立教 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要成为一名让人民满意 的优秀教师，关键要有较高的素质，必须“精业”。不断提高自身素 质和教育教学科研水平，具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、 心理素质、能力素质和创新精神。刻苦钻研业务，不断更新知识，努 力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育发展与改革，认真经验， 努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和 科研水平。 三、 踏实苦干，勤业守教 教育是一项良心事业。作为教师，只有积极工作，自觉遵章守纪、 依法执教，恪尽职守、勇挑重担，兢兢业业、一丝不苟，才能尽心尽 力地完成各项教育工作任务，为教育事业科学发展多做贡献。要落实 科学发展观，做到执教为民，必须对工作认真负责，根本的一条是坚 持以人为本，对学生成长与成才负责，做到科学教书、精心育人。按 照胡锦涛总书记对广大教师提出四点要求： 一是做到了爱岗敬业、关 爱学生；二是刻苦钻研、严谨笃学；三是勇于创新、奋发进取；四是 淡泊名利、志存高远。因此，在工作中自觉坚持社会主义核心价值体 系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本 职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操 和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人， 努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。作为教师，必须全面贯彻国 家教育方针，认真落实科学发展观，主动承担工作职责和应尽义务， 认真完成备课、上课、批改作业、学生、组织考核等工作任务。在工 作中，做到勤勤恳恳、工作量饱满，廉洁从教、以身作则，一心一意 搞教学、同心同德谋质量，更好地促进学生全面、持续、健康发展。 四、为人师表，乐业从教 “乐业”，是教师工作的一种境界。它要求教师具有扎根教园、 培育学子的奉献精神，淡泊名利、宁静致远，“捧着一颗心来，不带 半根草去”。因此，在工作中只有把教育工作当成一种信念、一种责 任、一种乐趣、一种追求，教育职业才会具有感染力、号召力，才会 充满执着、洒满汗水，才会催人奋进、点燃希望。在工作中，要以渊 博的学识去启迪学生的智慧，以赤诚的爱心去关注学生的成长，以高 尚的师德去影响学生的人格，为学生的学习营造一方乐园，为学生的 成才搭建一块平台，为学生的生活创造一片蓝天，任劳任怨、无私奉 献，为桃李的满园芬芳而自豪。同时，教师之间要团结友爱、和睦相 处，师生之间也要团结互助、互相关心。教师要敢于对一切危害学校、 危害教师、危害学生、有损师德师风的行为作坚决斗争，做到不利用 工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索 要财物，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，衣着朴素端庄，做一名 合格的人民教师， 为教育事业的科学发展创造和谐的外部环境， 做出 应有的贡献。 通过学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距， 为了更进 一步地搞好本职工作，现就自己过去存在的问题进行剖析。 一、存在不足 1、以人为本、执政为民的理念树立还不够牢固。 2、工作作风还不够深入、扎实。 3、工作干劲上还有差距。 4、工作水平有待进一步