襄樊中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析卷6.doc

内部命题 考编预测试卷 内部命题 考编预测试卷 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 内部命题 考编预测试卷 襄樊中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析 1：通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了他所要测量的东西的指标是（）。单项选择题A、信度B、效度C、难易度D、区分度  2：下列说法正确的是（） 单项选择题A、备课是教学的中心环节B、上课是教学的先决条件C、课外作业是课堂教学的延伸D、课外辅导是课堂教学的必须部分  3：下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（）。 单项选择题A、班集体就是班群体B、集体是群体发展的高级阶段C、纪律松弛、涣散的群体算不了集体D、不是任何一个班都能称得上班集体  4：中学共青团活动的特点（） 多项选择题A、鲜明性B、灵活性C、时代性D、创新性E、严肃性  5：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的() 单项选择题A、动力B、动机C、条件D、基础  6：以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。 单项选择题A、课程标准B、课程计划C、教材D、教科书  7：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性  8：新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。 判断题对错  9：一份教案的核心是（）。 单项选择题A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容  10：把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）。 单项选择题A、测验内容B、测验目的C、规范程度D、结果解释参照标准  11：学校实现教育目的的基本途径是（） 单项选择题A、教学B、课外活动C、生产活动D、社会劳动  12：课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（） 多项选择题A、认知目标B、情感目标C、技能目标D、教学目标E、培养目标  13：课程目标具有下列规定性（）。 单项选择题A、时限性、抽象性、预测性和操作性B、时限性、具体性、预测性和操作性C、时限性、抽象性、反思性和操作性D、延展性、具体性、预测性和操作性  14：社会本位教育目的论的代表人物是（）。 单项选择题A、涂尔干B、卢梭C、赞可夫D、福禄贝尔  15：教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的（） 单项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、联系实际的原则D、教育性原则  16：观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。 单项选择题A、测验法B、观察法C、实验法D、调查法  17：在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色。对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德结构的转换，最早使用这一方法的是（） 单项选择题A、罗杰斯B、马斯洛C、科尔伯格D、皮亚杰  18：在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。 多项选择题A、个别教学制B、班级授课制D、道尔顿制E、设计教学法  19：心理评估的功能只是进行心理诊断。（） 判断题对错  20：进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有（） 多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价  21：检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（） 单项选择题A、回忆提问B、理解提问C、应用提问D、综合提问  22：教材的主体部分是（）。 单项选择题A、讲授提纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书  23：在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（） 判断题对错  24：“以人为本”的学生观的最终目的是促进（） 单项选择题A、学生的全面发展B、学生主体地位的形成C、学生的身心健康D、学生教育的