合情推理导学案1《数学教案》.docVIP

第1课 2. 1. 1　合情推理（1 班级：高二（ ）班 姓名：____________ 教学目标： 1．了解推理，归纳推理的含义，能利用归纳进行简单的推理； 2．培养归纳探索能力，体会并认识归纳推理在数学发现中的应用； 3．通过已学知识感受和体会归纳推理的思维方法，进一步培养创新意识． 教学重点：归纳推理的概念和特点，归纳推理的思维过程． 教学难点：归纳推理概念的形成过程． 教学方法：问题链导学法． 教学过程： 一、创设情境 情境1　生活中的一个推理： 天空乌云密布，燕子低飞，蚂蚁搬家，我们会想到天将要下雨． 情境2　数学中的一个推理： ∵ 两直线相交，对顶角相等， ?1与?2是对顶角， ∴ ?1＝?2． 问题1　什么叫推理？ 学生活动：思考、交流、讨论…… 教师引导学生概括：从一个或几个已知命题得出另一个新命题的思维过程称为推理． 任何推理都包含前提和结论两个部分．前提是推理所依据的命题，它告诉我们已知的知识是什么；结论是根据前提推得的命题，它告诉我们推出的知识是什么． 二、推进新课 问题2　该如何进行推理呢？先来研究一种常用的推理方法，即归纳推理． 问题3　什么样的推理是归纳推理呢？先看下面的几个推理案例： 情境3　蛇是用肺呼吸的；鳄鱼是用肺呼吸的，海龟是用肺呼吸的；蜥蜴是用肺呼吸的，蛇、鳄鱼、海龟、蜥蜴都