排列学案1《数学教案》.docVIP

§1.2.1. 排列（1） 学习目标 1. 理解排列、排列数的概念； 2. 了解排列数公式的推导. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P14~ P18，找出疑惑之处） 复习1：交通管理部门出台了一种汽车牌照组成办法，每一个汽车牌照都必须有2个不重复的英文字母和4个不重复的阿拉伯数字，并且2个字母必须合成一组出现，4个数字也必须合成一组出现.那么这种办法共能给多少辆汽车上牌照？ 复习2：从甲，乙，丙3名同学中选出2名参加一项活动，其中1名同学参加上午的活动，另一名参加下午的活动，有多少种不同的选法？ 二、新课导学 ※ 学习探究 探究任务一：排列 问题1：上面复习1，复习2中的问题，用分步计数原理解决显得繁琐，能否对这一类计数问题给出一种简捷的方法呢？ 新知1：排列的定义 一般地，从n个 元素中取出m（ ）个元素，按照一定的 排成一排，叫做从 个不同元素中取出 个元素的一个排列. 试试： 写出从4个不同元素中任取2个元素的所有排列. 反思：排列问题有何特点？什么条件下是排列问题？ 探究任务二：排列数及其排列数公式 新知2 排列数的定义 从 个 元素中取出 （ SKIPIF 1 0 ）个元素的 的个数，叫做从n个不同元素取出m元素的排列数，用符合 表示. 试试： 从4个不同元素a，b,