解一元一次方程学案《数学教案》.docVIP

主备人： 王萍 教学内容 年级学科 七年级数学 教学课时 共 4 课时 第 1 课时 课 型 新授 教学目标 1．了解方程的解，解方程的概念； 2．掌握运用等式的基本性质解简单的一元一次方程； 教学重点 运用等式的基本性质解简单的一元一次方程． 教学难点 运用等式的基本性质解简单的一元一次方程． 教学准备 多媒体 教 学 过 程 二次备课 一、情境引入1： 怎样求一元一次方程2x＋1＝5，2x＋(12－x)＝20， EQ \F(1,3) x－4＝ EQ \F(1,4) x－1，8＋6(n－1)＝140，5＋x＝ EQ \F(1,4) (32＋x)中未知数的值呢？ 情境引入2： 填表： x 1 2 3 4 5 2x＋1 当x＝_____时，方程2x＋1＝5两边相等． 试一试： 分别把0、1、2、3、4代入下列方程，哪一个值能使方程两边相等？ （1）2x－1＝5；（2）3x－2＝4x－3． 二、基本概念 能使方程两边相等的未知数的值叫做方程的解．求方程的解的过程叫做解方程． 三、等式的基本性质 方程2x＋1＝5可以变形如下： 方程3x＝3＋2x可以变形如下： 从以上的变形中，你发现等式具有怎样的性质？ 结合天平，观察方程的变形，概括出等式的性质： 等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等