(完整word版)集体备课：雪孩子.docVIP

 20《雪孩子》教学设计 主备人：王艳侠 备课组成员： 宋丽平 于博颖左美佳王雪征孙翠红于均敏秦凤兰 教学目标： 1. 会写本课的“唱、赶”等8个生字，认识本课的“累、添”等 13个生字。读准多 音字“呀” 0 2•学习默读，试着不出声；读出人物对话中不同的语气。 3•能正确、流利地朗读课文，了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。 教学重点： 识字、写字，正确、流利地朗读课文，借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程。 教学难点： 1. 识字、写字，理解词语的意思。 2. 学习默读，试着不出声。 教学准备： 教师准备课件（包括有关图片、字词、课文内容、练习题）。 学生准备生字卡片。 学与教的主要过程 教学调整或生成记录 教学环节： 第一课时 一、情境导入。 II 1. （出示“雪孩子”图形剪影）同学们，今天老师给大家带 来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？（雪孩子。） 2. 老师这里有一个关于这个可爱的雪孩子的非常感人 的故事，你们想听吗？ 3. 下面老师就让大家听这个故事，请同学们注意，要边 听边观察幻灯片，同时思考这个故事讲了雪孩子的一件什么事？ （课件出示2-6）（放配乐课文朗读录音，演示投影片： ① 兔妈妈给小白兔堆了个可爱的雪孩子。②小白兔在家睡觉。③ 小白兔家着火了，雪孩子飞快地跑去救火。④雪孩子变成了一朵 美丽的云。） 4. 谁来说说，这个故事讲了雪孩子的一件什么事？（