幼儿园大班科学活动：奇妙的透镜.pdfVIP

幼儿园教案 科学活动：奇妙的透镜 活动目标 ： 1 引导幼儿在活动中发现不同透镜的特征，并用语言表达其发现。 2 培养幼儿的尝试精神，激发幼儿对科学活动的探索兴趣。 活动准备： 凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、一副眼镜。 活动过程 ： 一、 第一次尝试：玩透镜 1 师：小朋友，教师为大家每人准备了两块奇妙的镜片，请你们用镜片放在眼睛前看看， 你们发现了什么？ 2 幼儿操作尝试。 3 引导幼儿讨论：刚才用两块奇妙的镜片看的东西一样吗？ 4 得出结论： 不一样，有的放大，有的缩小。 二、 第二次尝试：引导幼儿发现：凹面镜、凸透镜的特征 1 师：两块小镜片看到的东西都不一样，真有趣，那为什么用它们看东西会不一样呢？哪 种镜片看东西会变小？哪种变大？请你们再仔细看一看、摸一摸，它们的样子是不是一样？ 2 幼儿尝试操作，发现不同的原因。 幼儿园教案 3 引导幼儿讨论。 1 ） 哪种镜片看东西会变小？（中间薄的镜片看东西会变小）教师告诉幼儿：这种就叫凹 透镜（幼儿学说） 2 ） 哪种镜片看东西会变大？（边上薄中厚的镜片看东西变大）教师告诉幼儿：这种就叫 凸透镜（幼儿学说）。 3 ） 得出结论：不一样的透镜看东西也不一样。 三、 第三次尝试： 1 师：小朋友真了不起，发现了这么多奥秘。老师还给大家准备了几面奇妙的镜子，你们 看是什么？ 2 请幼儿看看这三面镜子里看到人是一样的吗？为什么会不一样？ 3 引导幼儿讨论：这两面镜子和我们刚才看到的透镜有什么不一样？ 4 得出结论：这两面镜子是工人叔叔们利用凹透镜、凸透镜的原理，只是它在透镜的后面涂 上了一层水银，而这就不是透镜了，叫凹面镜、凸面镜。 5 ．教师小结：今天，我们看到的这些镜子真奇妙，能把东西放大、缩小，你还在什么地 方见过这种镜子呢？（望远镜、放大镜、显微镜、眼镜等等）幼儿说出各种镜子，教师出示。 6 ． 幼儿自由地玩望远镜、放大镜、哈哈镜等（自然结束）。 教案温馨提示： 三岁看大 幼儿是祖国未来的花朵。 幼儿的成长很重要。 作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育