减法教案《数学教案》.docVIP

课题 减法 课型 新授 课时 1 学习 目标 1、使学生初步理解减法的意义，认识“－”号，会读减法算式。 2、培养学生的观察能力和动手操作能力。 3、培养学生团结友爱、合作学习的良好习惯。 重点 认识减法的意义，正确读减法算式。 难点 利用数的分解组成，正确地计算5以内的减法 准备 红花、小圆片、小棒、学具 教 学 过 程 导学流程 方法与手段 一、导入 1、每个小朋友拿出圆纸片摆一摆，说数的组成。 2、复习加法，学生拿出铅笔，左手2支，右手1支，合起来是几支？用算式表示。 3、过渡：逆向思维：教师做动作，学生用自己的话一说，把3支铅笔拿走2支，还剩下1支，可以用什么数学知识表示？（教师按照学生回答，伺机板书：减法） 二、导学 1、教师一共有3支铅笔用3表示，拿走了2支铅笔用“－2”表示，剩下1支铅笔用“=1”表示（引导学生说出来，并认识减号“－”） 2、说一说：学生看老师动作，说一说老师做了什么？能用什么方法计算？并列出式子 。 3、小组内学习：学生观察课本纸鹤图和气球图，小组内每个小朋友任选自己喜欢的一幅图来说说图的意思，并用算式表示出 来。互相检查列式正确了没有。 4、汇报学习情况：每组请一个小朋友说图意和算式。 5、巩固练习：贴红花图2，拿走1朵，列式计算；接着出示三朵，指名上来任拿红花，列式计算，接着下去贴四朵、五朵红花，说说有几种拿法和算法。 6、我当小老师：小组内一人