新统编版九年级语文上册《 刘姥姥进大观园》考点精讲课件.pptVIP

写作特色 1.借助语言描写和动作描写，刻画人物形象。 本文写了众多人物，有的着墨较多，可谓浓墨重彩，如刘姥姥。作者贴着她的身份、地位和性格来写，展示出她极具特点的话语和动作。如：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”这些语言都非常符合她庄户人家的特点。 再比如，写刘姥姥用筷子夹鸽子蛋时，“闹”“撮”“伸”“滑”“滚”等动词，生动传神地表现了她滑稽可笑的神态。 2.描绘众人笑态惟妙惟肖。 刘姥姥滑稽的言行展现出她生命的深度与广度，掀起众人狂笑的浪潮。作者细致而惟妙惟肖地描绘了众人各不相同的笑态。如湘云笑得开朗豪爽，黛玉笑得文静矜持，惜春笑出了娇柔，宝玉笑出了顽皮之态，贾母笑出了爱孙之心，薛姨妈笑出了客人的身份，王夫人笑出了家庭主妇的地位。作者用生花妙笔，生动传神地刻画了众人不同的笑，给人留下了深刻的印象。 拓展延伸 《刘姥姥进大观园》主要人物关系图 贾母 （媳妇）王夫人 薛姨妈 刘姥姥 姐妹 乡下族亲 薛宝钗 （孙媳妇）李 纨 板 儿 （外孙女）林黛玉 （孙 女）贾探春 （孙 子）贾宝玉 （孙媳妇）王熙凤 （孙 女）贾迎春 （侄孙女）贾惜春 母女 祖孙 枉凝眉 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏！ 【赏析】这是一首专门咏叹贾宝玉和林黛玉缠绵悱恻的爱情悲剧的曲子。一个是翩翩少年，一个是绝色佳人；一个博学多才，一个绝顶聪明。命运就这样爱捉弄人，最终他们的爱情，是一场虚幻。曲子和着血泪，情调哀婉凄切，动人心扉。 白白地皱着眉头 一课一得 人物特写 本文中多处运用了人物特写，尤其是对众人的笑的描写，绘声绘色。请你仔细观察身边的人，也写一段人物特写。 写作指导 人物特写就是把人物的某种表情、某个（或一系列）动作、某些外貌特征等放大并准确、生动、细致地描绘出来，反映其内心活动、性格特点或精神面貌。对人物进行特写时，要注意：①抓住特点写外貌；②特色语言显个性；③巧用动词写过程；④神态逼真见其人。 晚上自习课上的数学作业，真是难到了极致！我偶然间抬头，只见我们公认的数学学霸——赵宁，单手托着下巴，另一只手中的笔不安分地旋转着，眉间已经拧成了一个“川”字，嘴里还念念有词。大约十几分钟，他都没有改变姿势。突然，只见他眉眼一松，接着提笔就写，嘴角隐隐浮现出一丝笑意。 写作示范 人物特写 课后作业 阅读刘姥姥三进大观园的相关章节，了解这个人物在全书中所起的作用。 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。 课后研讨 同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。 总结点评 反思 谢谢观看 再见 曹雪芹（约1715—约1763），名露，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代小说家。他生于南京，早年经历了一段富贵繁华的生活，受过良好的文化艺术教养，后因曹家被抄，全家迁回北京，家道急剧衰落。在穷困艰难的环境里，他“披阅十载，增删五次”，创作了《红楼梦》前八十回。 作者简介 《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、袭人等一系列富有典型性格的艺术形象。全书不仅反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的官制、礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。 刘姥姥进大观园 贾府的远亲，一个毫无社会地位的农村妇女。 贾府为了迎接元妃（贾政的大女儿贾元春）回贾府省亲而耗费巨资建造的一座宏伟的园林式建筑。 背景链接 出处 节选自《红楼梦》第四十回（人民文学出版社1964年版）。题目是编者加的。课文节选的部分，原题是“史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令”。 前情一 一进荣国府：刘姥姥因女婿狗儿家业萧条，无钱过冬，借着狗儿祖上与王府连过亲，到贾府寻求救济，并得到了王熙凤的接济。 前情二 二进荣国府：庄稼丰收，刘姥姥带着新鲜瓜果来到荣国府，表示谢意。临走之际，因为贾母正好想找个上岁数的老太太说说话，所以，就留刘姥姥再玩几天。课文中这场笑剧就是这次进府时发生的。 字词清单 调停（ ） 发怔（ ） 岔气（ ） 促狭（ ） 筵席（ ）