看图编乘法题教案《数学教案》.docVIP

《看图编乘法题》教学设计 教学内容： 九年义务教育课本数学新教材二年级第一学期（试验本）p15. 教学目标： 1、通过“一图两式”渗透乘法交换思想、加深对乘法含义的理解。 2、引导学生经历观察、思考、分析、编题、描述等一系列活动过程，构建一步计算乘法应用题的基本结构。 3、结合生活实际“编题”培养学生勤于思考、善于思考学习习惯和语言表达能力。 教学重、难点：构建“一份量”和“几份量”。 教学具准备：投影 教学设计说明： 《看图编乘法题》这堂课，教材安排两个例题。例1：“一图两式”情景图，渗透乘法交换思想，展示从不同角度观察，构建“一份量”。例2：超市货物架上的“物品图”，让学生利用这些素材来编乘法应用题。 学生在学习此内容之前，对乘法含义已基本理解，尤其对看图列式、计算有一定的基础。 根据教材意图与学生的经验把本课的教学重点定为：构建“一份量”和“几份量” ，从而理解“一份量、几份量与总数之间的关系”，熟练的编出乘法应用题。 教学过程： 一、自主尝试 初步感知 1、观察图意 尝试解答 媒体出示： 2、交流解法 描述含义 （1）根据交流 出示算式 3×4=12 4×3=12 （2）思考：为什么两道题的答案一样？（渗透交换思想） （3）说一说：在列算式时的想法，并板书。 3×4=12