两位数被一位数除教案《数学教案》.docVIP

两位数被一位数除 教学目标 1. 知识目标 通过生动现实的情景及具体的操作活动，探索两位数被一位数除的除法的计算方法。 2. 能力目标: 理解除法的算理，能正确计算两位数被一位数除的除法的问题。 3. 情感目标： 在探索与应用过程中，发展自主探究能力，激发和培养学生的竞争意识。 教学过程 一、复习引入 小胖：我们来平分这些铅笔。1捆里面有10支。 有几支铅笔？你怎么知道的？（复习数的组成） 出示：40支铅笔 80支铅笔 27支红铅笔 54支蓝铅笔 92支绿铅笔 把40支铅笔平均分给4人，每人分得几支？怎么分？板书：40÷4=10 把80支铅笔平均分给4人，每人分得几支？怎么分？板书：80÷4=20 把27支铅笔平均分给4人，每人分得几支？2捆不够分给4个人，怎么办？ 板书：27÷4=6---3 师：27÷4想到几的乘法口诀？利用表内乘法，我们知道每人分到6支还剩3支。 出示课题：两位数被一位数除 二、新授 1.探究计算方法 小胖：现在有54支铅笔要平均分给4个人，每人可以分几支呢？ 板书：54÷4= 师：用乘法口诀能解决吗？4的乘法口诀最大才到“四九三十六”，被除数54口诀不能解决那怎么算呢？ （1）小组合作用54根小棒分一分，说说怎么分，怎么算？ （2）交流演示： A、把54根小棒拆开一根一根分。 B、先从54里面拿出4捆分给4个人（也就是先分十。板书：先分十。