硕士研究生论文开题报告.pptxVIP

远程教育管理信息系统互操作标准研究与制定 ;一、题目阐述;二、建立EMIS互操作标准的目的和意义〔1〕 ;二、建立EMIS互操作标准的目的和意义〔2〕 ;二、建立EMIS互操作标准的目的和意义〔3〕 ; 可见，要解决系统互操作的问题，急需一种与平台无关、与应用程序无关的数据交换格式 ，利用一致、标准的客户机界面能够存取、解释和显示它。这就意味着，需要制定一套系统之间数据交换的标准，也就是系统互操作标准，使得遵照标准的应用程序之间能够无缝的交换数据。 ;三、国内外相关研究现状〔国内情况〕 ;总体看来，我国对教育管理信息系统的标准化问题已经相当重视，但就标准本身来看，还处在比较初步的阶段。标准的制定主要侧重制定信息数据标准，对于系统之间互操作的问题主要是试图用统一的软件来解决，并不能真正解决跨平台跨公司的互操作。 ;三、国内外相关研究现状〔国际情况〕;根据比较，SIF学校互操作框架对我们的研究有极大的参考价值。 但是，SIF是针对美国中小学的教育管理，而我们的研究主要针对高等教育管理，并且SIF在数据对象的定义方面有着浓郁的美国文化特征，大多不能为我们直接引用。 因此我们主要借鉴互操作框架的思想，建立符合我国国情的教育管理信息系统的互操作标准。 ;四、研究的主要内容 ;学校互操作框架〔SIF〕简介;;SIF关键：对象与报文;数据对象:StudentPersonaaal;事件对象