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编导之故事编写课件 编导之故事编写课件篇 1： 一、考察方式 在笔试和面试中都有出现，但以笔试考察的院校较多。 (一)笔试类 1、给出开头类命题 以续写为主，创作空间较小，难度较小。但是个人化难度较大。 多见于中央戏剧学院考试。 例题 1：他惊讶地对我说： “这完全不可能! ” 2、多名词类命题给出多个无直接逻辑关系的词语 (主要是名词 2 —3 个) 要求创作一个故事，创作空间较大，难度较大，容易显露出个人 倾向和才华。多见于中央戏剧学院，北京电影学院考试 例题 2 ：月亮，三轮车。 3、单一词条类命题 给出一个抽象或具象单词，可以将其作为主旨、关键词、关键道 具等进行创作，创作空间较大，难度较小，但是容易跑题多见于北京 电影学院，中国传媒大学考试 例题 3 ：胡子 (二)面试类 其具体方式为：面试时考生现场随机抽取命题，准备 15 分钟， 根据命题讲一个 5 分钟左右的故事。不同的考生当然命题也不一样。 二、“讲故事”的要求 “讲故事”的要求大体说来是四个方面：有情节、有矛盾、有人 物、有细节。考试方式跟要求三言两语就交待完了，对专业不了解的 考生，肯定还是一头雾水。 命题方向是什么样的 ?该怎么扣题 ?什么样 的故事是好故事 ?故事从什么地方开始 ?情节、矛盾、人物、细节都应 该怎么编织到一起呢 ?不少考生从拿到命题的一刹那开始，脑子空白 一片，准备时间到了，脑子空白依旧，完全不知道从什么地方下手构 思故事，最后只好硬着头皮进了考场，语无伦次应试，结果当然不理 想 ! 三、讲故事的思维习惯 要讲好一个故事，说是难事，也是易事，关键是一个思维习惯的 问题。 (1)对故事主题的把握 (有意义，代表一种思考深度 )对故事主题的 把握程度也代表了考生对事物理解的深度， 能够体现出考生思维水平。 (2)动人，感动他人 (考官 )一个好故事要有人物，情节，选材时尽 量从个人生活出发，充分调动以往生活感受及经验 (并非要求你讲自 己亲身经历的事情 )，让故事显得真实而自然，感动他人的故事源于 你的真实体验，关注人物及选材的同时， 还要关注命题中提供的情境， 找准关键。 四、讲故事应该注意的要点 命题故事主要考察考生的构思故事的能力， 因此一定要明白是讲 一个故事，不是构思一篇文章， 那么是故事就必须遵循以下几个要点： (1)故事的结构要完整 (起因、发展、中间、挫折、矛盾、冲突、 如何解决、结局如何…… ) (2)要巧妙设置悬念吸引考官听下去 (详细叙述冲突双方如何展开 矛盾的 ) (3)人物形象要鲜明生动 (个性分明，性格要特别 ) (4)讲述要紧凑，富有节奏感 (5)紧扣题目 (题目所涉及到的内容要作为元素在故事构思中体现 出来) 五、构思故事训练的方法 (1)观看影视作品或戏剧作品， 故事梗概故事复述训练， 提升故事 各元素的运用能力。 (2)寻找身边的人、事、物，联想想象组接不同版本的故事。 (3)阅读文学作品。 六、学习编讲故事，必须要掌握的几个问题 (1)何谓故事、何谓情节、如何理解命题， 如何把命题中的实物 (道 具)，地点、时间等元素构思到故事中去 ? (2)如何让故事生动，如何让讲述引人入胜 ? (3)典型的人物如何才能体现出来