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教师语言文字应用能力提升专题网络培训 研修心得体会范文.DOC （20XX——20XX学年 第X学期） （本文档共 【3 】页/ 【891 】字） 单位 姓名 20XX年X月 教师语言文字应用能力提升专题网络培训研修心得 （20**—20**学年 第*学期） ——单位 姓名 20XX 年 X 月 2020 年 X 月，我参加了“国培计划2019”教师语言文字 应用能力提升专题网络培训研修，认真学习了《教师规范职 业语言魅力训练技能》《汉字规范书写技能及粉笔字规范书 写技能指导》《语言文字政策法规价值意义与“推普”的具 体指导》等网络课程，通过学习，我感受颇多。 一、语言文字是素质教育最基础的基础。 素质教育都以语言文字为基础。我们如果无法用标准 的、规范的语言或文字把内心所要表达的东西表达出来，就 会出现一些不文明的现象。不管是语言文字、文章还是文学， 历史文化的渗透和传播，精神文明的培养与教育，都应在语 言文字工作中予以贯穿。试想，作为一名教育工作者如果连 这语言文字的基本要求也达不到，那还谈什么素质教育呢？ 所以我们要认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文 字法》，进一步加强中小学推广普通话、用字规范化工作， 推广普及国家通用语言文字，把普及普通话、用字规范化纳 入教育教学要求，以此来提高学生的语言文字应用能力和规 范意识。 二、语言文字规范化是“互联网+教育”时代，网上对话 与交流的必要条件。 现在是“互联网+教育”时代，试想，如果我们使用的 汉字不规范，拼音不准，如何进行网上交流。现代社会需要 现代技术。口头的表达，手势的演示，粉笔的板书，这些基 本的技能现在依旧是我们教育教学工作中的重要手段，基本 素质地提高和强化仍是当务之急。教师的一言一行，对学生 来说，是一种标准、典范和楷模，所以我们教师的语言表达， 语音的准确与否，文字的书写是否规范，将直接影响到下一 代今后的学习、生活和工作，责任重大。 其次要加强学习， 落实规范化用语的意识。 作为新时代的一线教师，我要树立规范使用祖国语言文 字的强烈意识。在平时的教学、会议及各项集体活动中，坚 持讲普通话，用规范字，努力营造语言文字规范化的良好校 园氛围，带头为学生做好榜样。对平时的课堂教学，要严格 要求自己，即：课堂教学必须使用普通话，语言力求清晰明 了，板书必须工整有条理，不写繁体字、异体字、错别字。