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教师资格证（幼儿教资面试试讲）真题25 试讲题目二十五：幼儿学科弹唱活动沙滩 【活动设计指导】小班弹唱活动 沙滩 一,活动目标 1.情感目标： 喜欢参与音乐活动,萌发对大自然的喜爱之情. 2.技能目标：能够声情 并茂地演唱歌曲 沙滩 并拍打其节奏 ,能与同伴共同进行音乐游戏 . 3.认知目标：理解 沙滩 歌词内容,感知四四拍节奏型的特点. 二,活 动重难点 1.活动重点：体验参与音乐活动的乐趣,喜欢与同伴一起进 行音乐游戏. 2.活动难点：能够唱准四四拍节奏,并能根据歌曲旋律律 动拍打正确节奏. 三,活动准备 1.物质准备：钢琴,海边图片,歌曲节奏 图谱. 2.经验准备：幼儿在生活中感知过沙子,了解沙滩的特点. 四,活 动过程 (一)活动导入——发声练习导入 教师采用 我爱我的小动 物 发声导入,吸引幼儿兴趣. 歌曲：我爱我的小鸭,小鸭怎么叫?嘎嘎 嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎. 我爱我的小羊,小羊怎么叫?咩咩咩,咩咩咩,咩 咩咩咩咩 . 我爱我的小鸡 ,小鸡怎么叫 ?喳喳喳 ,喳喳喳 ,喳喳喳喳喳 . 师：小动物都去哪里了?原来是去海边玩游戏了,那小朋友们是不是也 想一起去欣赏一下好听的歌曲呢 ,让我们来 听一听关于海边的歌曲 吧. (二)活动展开 1.教师完整弹唱歌曲 沙滩 ,幼儿感知歌曲内容 (1) 教师弹唱歌曲 沙滩 ,幼儿倾听并初步感知歌曲节奏及歌词内容. (2) 教师根据歌词内容对幼儿进行提问 . 师：在歌曲中都听到了什么 ?小 动物们是在哪里玩 ?小动物们是在沙滩上怎么玩耍的呢 ? 2.教师出示 图片,帮助幼儿理解歌词内容并练习拍打节奏 (1)教师出示海边的图 片,帮助幼儿感知海风和沙子的特点 ,根据图片内容回忆歌曲 ,引导幼 儿深入了解歌词中沙 滩的形态. (2)教师出示节奏图谱,引导幼儿根据 旋律律动练习四四拍节奏 . (3)教师引导幼儿用手拍打节奏熟悉旋律 , 教师指导. 3.教师运用多种形式帮助幼儿学习新歌 (1)大小声教唱：老 师用大老虎,小朋友们用小花猫的方式,请小朋友们跟老师分句练习歌 曲. 师：刚刚小朋友们的歌声特别的好听,但是老师看到有些小朋友没 有跟上节奏呢,那接下来咱们互换一下角色 ,老 师用小花猫,小朋友们 用大老虎的方式,我们再把歌曲唱一遍吧. (2)分组练唱：教师将幼儿分 组,一组星星组,一组月亮组,分段演唱歌曲 . 4.教师组织幼儿进行音乐 游戏 网小鱼,引导幼儿体验与同伴共同游戏的快乐 游戏规则：幼 儿分为两组,一组为小网,一组为小鱼.小网组小朋友们手拉手围成圈, 圈内为小鱼组,所有幼儿跟 随老师演唱歌曲沙滩,当听到“你追我 赶好热闹”时,小网组要保住旁边的小鱼,没有被网到的小鱼取得胜利, 角色互换. (三)活动结束——自然结束 教师对于本次活动幼儿的表 现进行简短的小结,并予以幼儿表扬与鼓励,活动自然结束. 师：小朋 友们今天的歌声特别的好听嘹亮,声音像百灵鸟一样的好听,那这首歌 曲大家已经这么熟悉了,那之后去 海边游玩的时候我们就可以唱出 这首好听的歌曲,跟大家一起做游戏吧! 五,活动延伸 区角延伸—— 美工区 教师带领幼儿前往美工区,将自己心目中的海边进行绘画.