教研责任区三步走,促学前教育质量提升.pdfVIP

自2012年以来，环翠区教体局下发了《关于加强幼儿 园学区建设的指导意见》，在原有学区基础上，结合学前教 育发展实际，参考幼儿园具体位置、类别性质，建立以优秀 的省、市级园牵头，辐射带动全区各级各类幼儿园的七大学 区，通过明确工作程序、集体备课、课堂观摩等方面，促进 内部管理制度化、规范化，保障教学、教研、培训一体化， 同时将学区建设列入年度教育督导评估工作。2018 年第三 期学前教育三年行动计划以来，我区在教研责任区建设上进 一步创新理念、强化保障、构建平台，进行了系列探索。 第一步：优势带动定方向 在开展过程中，一是坚持“抓规范”，通过《环翠区幼 儿园一日活动规范流程操作手册》，重实操、除隐患、求质 量。二是突出“全过程”，每次教研活动有通知、有方案、 有签到、有记录、有汇报、有课件、有宣传、有总结，让每 一次教研活动预期成果、进行效果、呈现结果看的见。 以促进区域幼儿教师专业成长为根本目的，以有效促进 区域内幼儿园均衡发展为工作目标， 出台《关于进一步加强幼儿园教研责任区建设的指导意 见》，整合学区、教研责任区、督学责任区职能，实行“三 区一体化”管理，在充分考虑幼儿园性质、类别、数量、布 局的基础上，以学区建设为依托，以省级十佳园和省级示范 园为核心，组建覆盖全区所有幼儿园的7大教研责任区，确 立并形成1个区级大教研组重统筹引领、7大教研责任区重 业务指导、X个幼儿园教研组重问题解决的三级联动教研指 导网络，选取专业素养高、自主发展能力强、有创新精神和 实践能力的园长为责任区长，明确教研指导责任区的工作重 点和工作要求，为有效开展教研责任区工作提供良好的组织 保证。 一是帮助幼儿园理清办园思路。通过园长大讲堂、经验 交流，定向帮扶等，指导幼儿园做好3-5年中长期发展规划， 分解年度需达成目标，并通过督导等跟进目标完成情况。二 是助力幼儿园规范管理。坚持问题导向、聚焦热点、整治难 点，按照规范—精细—精致的路径，帮助各类幼儿园不断建 章立制，抓实抓细，做到各项工作有标准、有流程、有机制， 切实提高依法管园、依规治园、精致办园的水平。三是引领 幼儿园特色发展。以“一园一品”特色建设为总抓手，按照 培育优势项目—引领整体工作—提升办园品质的路径，挖掘 内涵，提炼特色，全区涌现出一批特色幼儿园，彰显出幼儿 园内涵发展的勃勃生机。 第二步：园际互动助发展 3.三项保障，强化制度管 一是制度保障。各教研责任区根据责任区内园所发展实 际，制定各具特色的教研责任区工作机制和制度体系，实现 幼儿园教研计划、业务培训、技能提升、资源共享、重点活 动实行五位一体化管理，保证思想同心、目标同向、工作同 步。 二是流程保障。教研指导责任区工作开展按照每年列出 一个计划、建好一支骨干研训队伍、制订好一个教研方案、 连续研究一个问题、提交一项教研成果的方式进行。专题方 面按照每学期开展一次全区大教研进行目标引领、每月开展 一次教研责任区教研落实具体措施，每周开展一次园本教研 进行实践反馈的模式进行深入研究，不定期开展责任区内的 专题或者专项教研活动。根据教研计划、目标和研究重点， 所有层级教研活动的组织实施五定：定主题、定时间、定地 点、定主持人、定效果呈现方式，保证每一次教研能有效实 施，责任园在参与过程中能有所收获。 三是经济保障。区教育和体育局设立专项经费，用于教 研责任区建设、四名工程培养，专家入园指导等，其中教研 责任区教师培训专项经费30万/年，评为优秀的教研责任区 奖励 2万/年,此外在评优选先上都会向优秀责任区倾斜，推 动教研责任区各项工作顺利开展。 围绕教研责任区工作推进，各教研责任区结合自身实际 建立了独具特色的教研制度、核心成员选拔、教研方式与组 织形式、评价方式等教研责任区工作长效机制。 通过有规划、有主题、有目的教研责任区活动实施，加 强对农村幼儿园和基础薄弱的民办幼儿园的专业引领和实 践指导，初步形成层层有人抓、园园有人管、优质传帮带、 薄弱重点扶、打造品牌园的教研责任区工作新局面。 （二）助力教研责任区常态运行 “1+7+X”三级教研指导网络的建立，使省市区各项培 训内容、先进教育理念，教育法规、区级决策的执行情况得 以迅速反馈，为工作的深入开展提供依据，也促使幼儿园将 各项工作要求落到实处。 （三）助力全区幼儿教师队伍建设 以区域内“四名工程”为核心引擎，以五大领域共