毫米和分米的认识教案5《数学教案》.docVIP

第 三 单 元 教 学 备 课 单元把关： 任课教师：_____方秀娟__ 第 三单元 教学 内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第35页-44 分米和毫米的认识, 千米的认识. 教材 分析 教材分析：本课为青岛版二年级上册第三单元《甜甜的梦》——千米、分米、毫米的认识,情景图所呈现的是一个梦境图，甜甜小朋友睡觉前看《齐天大圣》这本书，梦中又遇见了齐天大圣孙悟空，又遇见了神奇的金箍棒，在和孙悟空的交流中比起了两人本领的高低。老师们需要注意的是图中金箍棒和热气球的高度处在同一水平线上，这预示着1千米和1000米的对等关系，2千米的高度有2个1000米高，这预示着单位间的互化。本单元是在学习了长度单位米和厘米的基础上，学习长度单位千米、分米和毫米，学生在上学期学习米和厘米的认识，对长度单位已经有了初步的认识，并且会用尺子进行简单的测量。同时对学过的长度单位进行归纳总结。本单元的学习，对于今后学习面积单位和体积单位，发展学生的空间观念都具有重要意义。 本单元就一个信息窗，编排了4道例题，其学习内容分别是： 红点1： 毫米的认识及厘米与毫米的关系,红点2： 分米的认识及分米与厘米的关系;红点3： 千米的认识及千米与米的关系;绿点： 长度单位间的互化. 教学 目的 要求 1.结合具体情境和实际测量活动，认识长度单位分米和毫米