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《幼儿园语言教育活动及设计》练习题一
一、简答题
1．幼儿期语言表达能力的发展有哪些特点？
2．确定幼儿园语言教育目标的依据是什么？
3．幼儿园通过哪些途径开展语言教育？
4．儿童可以理解和欣赏的童话、故事应具有哪些特点？
5．幼儿园早期阅读活动应培养儿童掌握哪些阅读技能？
6．幼儿园语言游戏活动有哪些类型？
7．幼儿园语言教育目标要落实到每个儿童身上，必须要注意哪几个问题？
8．婴儿期语言的发展包括哪几个阶段？
9．幼儿园开展语言教育应遵循哪些原则？
10．怎样设计幼儿园早期阅读活动？
11．幼儿园讲述活动有哪些类型？
12．怎样设计儿童诗歌散文学习活动？
13．幼儿园开展语言教育有什么作用？
14．处于单词句阶段的儿童语言有哪些特点？
15．幼儿园谈话活动有什么特点？
二、论述题
1.举例说明幼儿园开展语言教育的作用。
2.举例说明幼儿园开展语言教育活动的途径。
3. 举例说明幼儿园通过哪些途径开展语言教育。
三、设计题
1.设计一个小班的谈话活动“我喜欢上幼儿园”。
2.设计一个中班的文学作品学习活动（仿编儿歌）。
3. 设计一个中班的看图讲述活动（可以选择2——4幅图片）。
《幼儿园语言教育活动及设计》练习题
一、简答题
1．儿童语言的发生有哪些准备？
2．幼儿园开展语言教育有哪些方法？
3．选择幼儿园谈话活动的内容应注意哪些问题？
4．幼儿园文学作品学习活动在培养儿童对文学作品理解和想象方面应确定哪些目标？
5．选择幼儿园讲述活动的内容应注意哪些问题？
6．教师在指导阅读区活动时应注意什么问题？
7．为促进儿童语言的发展应创设怎样的语言环境？
8．幼儿园语言教育包括哪些内容？
9．幼儿期句子的发展有哪些特点？
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