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初中历史教师教学年度工作计划 5 篇 掌握学科内及学科间知识的联系。整合知识模块，多角度思维，强化知识的 迁移能力。下面是 WTT为您推荐初中历史教师教学年度工作计划 5 篇。 初中历史教师教学年度工作计划 1 一、基本情况分析 ^p ： 1、学生状况分析 ^p ： 本学期本人教授高一 5、6 两个班，学生的基础较好，认知能力强。总体来 说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。 2、教材简析： 高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治 领域发展进程中的重要内容，分九个单元， 30 课进行阐述。教材的编写采取中外 合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若 干课，每课涉及一个比较具体的历史问题。对于专题史的学习，要求学生具备一定 的知识积累，才能高屋建瓴。 二、教学目的及任务： 按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事 件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不 同角度全面分析 ^p 历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩 证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信 心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。 三、教学质量目标： 在期中考试中，争取学生的合格率为 90，优秀率为 25。 在期末考试中，争取学生的合格率为 95，优秀率为 30。 四、重点工作： 激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识基础，稳步提高学 习成绩。 第 1 页 共 7 页 五、具体措施： 1、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的基本学习方法。 2、在具体教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有的放矢。 3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生上课状态。上 课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进行知识整理。 4、因材施教。 5、做好知识的巩固，注重课后反馈，每节课后完成练习，每个单元结束后， 进行总复习和考核，增强学生的应试能力。 6、注重授课语言的精确，准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学 习”“知识迁移”。 初中历史教师教学年度工作计划 2 一、备课组教学总体目标 本学期历史教学主要是完成必修一第七、八、九专题和必修二经济史的内 容，而这学期我们对学生又进行了分科，即学习文科的同学将要面临历史的高考， 所以对学生上学期不重视历史科的学习，应该作一些说明和鼓励，我们常说，科教 兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！根据现在四川省的高考要求，历史学科在高考 中同样有着决定性的作用。因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保 质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础。 二、历史备课组整体教学策略基本要求 1、对备课组的基本要求：全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组 更加优秀；互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂 效率。以激发学生的学习主动性入手，提高教学质量 2、在具体的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学 习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动 参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学 习，弘扬爱国精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧， 开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。 三、教学进度安排及周课时进度的安排