论教师的课程素养和其养成.pdfVIP

论教师的课程素养和其养成 自从规范化制度化的学校教育发生以来 , 教师和课程就成为 学校教育过程中具有决定性作用、必不可分的两个重要因素 . 教师的行为以课程为载体 , 课程的组织实施以教师为主体 , 教师和课程相互依存、有机结合、一起发展 . 新课程改革和 教师专业发展都迫切需要提高教师课程素养 . 然而一项全国 范围的关于教师课程开发现状的调查标明 , 当前教师课程素 养的现状不容乐观 :40.5% 的教师对参与开发课程的态度消 极或暧昧 ; 有 43.2% 的教师不能对“课程”有一个正确的理 解 ;30.4% 的教师认为自身缺乏课程开发的知识和技能