小学：励志主题班会-故事分享型.pdf

小学班会新课程标准教材 班 会 教 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 主题班会教 / 小学主题班会 编订：XX 文讯教育机构 小学班会教案 文讯教育教学设计 励志主题班会－故事分享型 教材简 :本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长 中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于小学班会科目, 学 习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修 改调整或直接进行教学使用。 班主任（以下简称“班”）：同学们，让我们轻松一下，开个故事会，我今天为你们准 备了几则好故事。 故事一 几年前，一个由7个探险家组成的团队在崇山峻岭中穿行。他们经过一座险恶的石山时， 山体发生了崩裂，十几块巨石从山腰轰然而下……等一切沉寂下来，7 人中有 6 人丧生，而 剩下的那一个探险家仅受了点轻伤。事后记者问这个幸存的探险家：“您只是侥幸没有被石 头砸中吗？” 同学们，你们认为探险家怎么回答？ （学生在下面议论纷纷，有说被他人救了的，有说运气好的，还有说及时躲起来了的， 但就是没有学生敢站起来说。） 班：大家都猜错了，探险家说：“只是因为我面对危险抬起了头，从而得以避开巨石的 袭击。”面对危险抬起头，不是每一个人都能做到的，当有人告诉我们头上正有东西掉下来 第 2 页 共 6 页 小学班会教案 文讯教育教学设计 时，绝大多数人的第一反应是把眼一闭，然后把头一缩。其实这对避开危险没有任何用处。 危险时刻或逆境之中，只有抬起头勇敢面对的人，才有可能战胜困难，获得新生！ （我停下来注视着学生，学生们若有所思，我知道他们明白了我的意思，因为他们的头 抬起来了！） 班：我还有第二个故事。 故事二 一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡 些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯下腰捡起几颗石子。到了第二天， 当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”竟是一块块亮晶晶的宝石！自然， 也正是这些宝石使他立即后悔不迭：“天！昨晚怎么就没有多捡些呢？” 请问这个故事告诉我们什么道理？（学生显然认为很简单，好几个学生很快举手了。） 生1：要善于听别人的建议。 生2：要珍惜机会。 生3：商人一定是嫌弯腰麻烦，所以才错过这么多机会。所以，不能怕吃亏。 班：是啊，教育送给别人的明明是瑰丽的“珍宝”，可总有人视而不见，结果错过了许 多机会。看来，今后每天要多在课上拾宝啊！千万不要嫌我们啰嗦哟！（学生们不好意思地 第 3 页 共 6 页 小学班会教案 文讯教育教学设计 笑了） 故事三 一天，一位时间管理专家为一群商学院的学生讲课。他现场作了演示，给学生们留下了 一生都难以磨灭的印象。他拿出一个一加仑的广口玻璃瓶，随后取出一堆拳头大小的石块一 一放进玻璃瓶，直到石块高出瓶口，再也放不下了。他问道：“瓶子满