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留守儿童帮扶活动方案 竭诚为您供应优质文档/双击可除留守儿童帮扶活动方案篇一：留守儿童帮扶方案留守儿童帮扶活动方案随着社会主义市场经济的进展和城镇化建立步伐的加快，农村充裕劳动力向城镇转移已成必定，由此催生了〞留守儿童“这一特别群体，即由于父母双方或一方外出务工而留守在家，并且需要其他亲人或托人照看的中小同学。为了给这些留守儿童营造一个安康成长的良好环境，培育留守儿童健全人格，经讨论，我校打算开展“大手拉小手〞爱心结对活动，每一名团员老师结队帮扶一两名留守儿童。为实在进步帮扶成效，特制定此帮扶活动方案。1、建立留守儿童档案和联络卡制度。学校仔细调查讨论，摸清留守同学的底数，建立每个留守同学的档案和联络卡片。每位帮扶老师要具体理解帮扶儿童的家庭、学习、生活状况，深化理解家庭经济、人口、留守儿童父母和其次监护人的具体资料。每位帮扶老师要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联络电话，保证随时能联络帮扶儿童的家人，每周要为留守儿童供应条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶儿童的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活状况。2、帮扶老师每周要找一个固定的时间，与帮扶儿童谈心交心，理解他们在学习、生活上是否有困难，准时把握帮扶儿童的思想动态，主动为他们解决所面临的各种困难和问题，赐予关爱，并做好谈心记录。3、帮扶老师每周要找一个固定的时间为帮扶儿童进展作业辅导，为他们梳理课堂上没听懂或者有疑问的学问，对学习上有困难的同学更要耐烦进展讲解，解决因没有父母指导，造成作业错题多，学习成果才不好的这局部同学的困扰；对一些品德不良的同学，要用自己的爱心感化他们，把因没有父母在身边管教形成的一些坏习惯坏行为转变过来。4、帮扶老师要准时理解帮扶儿童的生活状况，天气冷的时候有没有厚衣服棉鞋子换，会不会冻着，能不能吃的饱等，对一些生活条件特差的儿童，要进展资助，为他们购置一些学习用品，定期给他们改善伙食，加强养分，进步生活质量，养成良好生活习惯，感受亲情的暖和。5、提倡建立帮扶老师关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在老师、同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭训练进展补偿，使他们走出孤独和愁闷。6、帮扶老师要常常和留守儿童的班主任联络，盼望在日常活动中要优先照看帮扶儿童：班队会上要给留守儿童更多倾诉的时机，课外辅导时要让留守儿童位于最前面，组织各类活动也要让留守儿童有更多的参加面，在理论活动中细致地教他们自主生活、自护自救的学问，让留守儿童在远离父母的日子里能安康欢乐的成长。7、为防止留守儿童对帮扶老师生疏感的干扰，也可以聘请留守儿童信得过的班内同学担当他〔她〕的好哥哥〞、“好姐姐〞或“好伙伴〞，陪他〔她〕一起到帮扶教师那边进展辅导，一方面使留守儿童有事互关心，内心少孤独。另一方面也使非留守儿童在留守儿童的熏陶下变得独立、英勇、自信。8、留守儿童缺少亲人照料，自护意识淡薄，人身平安存在隐患。结对帮扶老师要引导帮扶对象远离不良嗜好，远离不良人群，进步平安防范意识和自救互救力量。郭店完全小学篇二：留守儿童结对帮扶活动的施行方案织金县少普小学20XX春季学期留守儿童结对帮扶活动实施方案织金县少普小学20XX年3月2日少普小学20XX春季学期留守儿童结对帮扶活动施行方案留守儿童的训练管理既是当前社会的热点问题，也是学校训练面临的难点问题。为此，组织开展了我校老师与留守儿童一对一、一对多的结对活动，为深化、持续地开展老师与留守儿童结对帮扶活动，结合学校实际，特制定如下施行方案：一、指导思想以“三个代表〞重要思想为指导，以贯彻落实中共中央关于加强和改良未成年人思想道德建立的看法为主线，以加强留守儿童训练管理为重点，全面落实科学进展观，充分发挥师爱的优点，实在为留守儿童解决实际困难，促进留守儿童安康成长，促进经济社会的持续协调进展。二、主要目的1、结对帮扶老师主要肩负起留守儿童学习、生活、心理训练的责任，解决这一特别少年儿童群体心理缺乏关爱，感情缺乏寄予，学习缺乏关心，生活缺乏支持，管理缺乏家教的现实问题，使他们像正常家庭的孩子一样在良好的环境中成长，学习进步，生活美好，思想道德安康，各方面得到良好的训练和管理，成为社会的有用之材。2、扩大帮扶老师结对活动成果，建立一支稳定、高效的结对帮扶老师队伍，努力使结对帮扶老师和留守儿童结对面达100%以上，着力推动结对帮扶老师结对帮扶活动标准化和制度化管理，并形成长期有效的工作机制。三、活动形式帮扶老师与留守儿童结对是学校作为育人基地，和同学接触的时间多，实行“一对一〞或“一对多〞的方式进展。其他活动方式帮扶老师和同学可结合实际自行选择。四、活动内容〔一〕结对帮扶老师的条件1、帮扶老师一般指具有爱心、情愿帮扶留守儿童的老师。帮扶老师帮扶活动的开展