计算器的使用教案《数学教案》.docVIP

计算器的使用 教学目标： 1．了解我国古代计算器的演变过程。 2．了解算术型计算器表面一些基本按键的功能。 3．了解算术型计算器工作的基本过程。 4．掌握算术型计算器的使用方法。 5．培养学生动手操作能力，使学生能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。 教学难点： 了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法。 教学过程： 一、认识算筹和珠算 同学们我们今天来学习《使用计算器》这一课。在学习这一课前让我们先了解一下我国的劳动人民是怎样计数的。 师引导学生自学49页（师发放“算筹”的知识） 师：同学们通过自学你了解到什么？ 1．古代劳动人民用算筹计算。2、然后逐渐发展为用珠算计算。 师：提到珠算同学们可以看一下51页的“知识窗”初步了解一下我国劳动人民发明的珠算是什么样的。 师：通过自学你了解到什么？ （1．珠算分为两种。一种是7珠算盘，一种是5珠算盘。2.算盘结构分为“档”、“梁”、“框”；珠子分为“顶珠”、“上珠”、“下珠”、“底珠”。3.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨数，一个下珠表示1，一个上珠表示5，空挡表示0，可以任选一个档做个位。） 师：是啊！正因为我国的劳动人民的聪明才智才使得我们的计算方式不断更新，才使得我们的社会不断进步！今天，随着社会的发展和科学的进步，计算机已融入了人们生活的方方面面。计算机的应用十分广泛，导弹操控，人造卫星，航