新版苏教版五年级数学上册《解决问题的策略一一列举》教学设计.pdfVIP

“解决问题的策略：一一列举”教学设计 教学内容 《义务教育课程标准实验教科书 数学》 （苏教版）五年级上册第 94、95 页。 教学目标 1. 学生经历运用一一列举的策略解决实际问题的过程，体会并感受它的特点。 2. 帮助学生逐步感知策略的优越性，方法多样性。 3. 培养学生勇于尝试、探索的求知精神，善于总结的思维能力。 教学准备 课件、小棒、方格纸、学习卡 教学过程 一、谈话导入 “在上新课之前，老师先来和大家玩个游戏，看，这是什么？”（扑克牌） “老师抽去大王和小王之后， 你们知道一