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《管理学基础》课程实验大纲 课程编号 课程类别 ：专业 必修 课程 实验课 性质 ：综合 适用 专业 与学 时学分： 报 关与国 际货 运 课程 总学 时：30；总学分：2；实验课 学时 ：20 一、实验 教学目的和基本要求 管理学基 础课 程教学服 务于高 职 高专人才培养目 标 ，坚持理 论 与实践 相 结合，以管理技能培养 为主线 。 实训 教学目 标定位 为 ：培养基层 管理 岗位的 综合管理技能。 具体管理技能包括： 1.培养 扫描环境，配置资源，制定计划的能力； 2.培养分析界定 问题，科学决策的能力； 3.培养分析 组织结 构，协调职权 关系，制定组织规 范的能力； 4.培养 树立权威，有效指挥 的能力； 5.培养有效激励， 调动 人的 积极性的能力； 6.培养 协调 关系和与他人沟通的能力； 7.培养 对工作有效控制的能力； 8.培养 创新精神与 创新管理能力； 9.培养 现代管理理念与运用 现代管理理 论 的能力 第 1 页 10.培养搜集与 处理信息的能力，特 别是利用网上 资源的能力； 二、主要仪器设备 每组计 算机 5 －8 台；路由器3 台或 3 台以上；交换机 2 台或 2 台以上。 三、实验课 程内容及要求 本课程 实训 教学 总时 数为 20 学时 ，具体实训 内容与 课时 分配 见课时 分配 表。 章 实训 内容 实训 方法 课 时 节 分配 第 1、与 企 业 家 对 话 1、一 般 课 后 进 课 外 一 章 —— 了解管理的重要性 行，最好能邀 请 企业 管 理 2、管理动 机 强 烈程 家到 课堂对话 。 课 外 学 绪 度自我 评估 2、课 尾 或 课 后 课 外 论 3、调查 与 访问 —— 自我评估 了解管理者的 职责 与素 3、课 后 调 查 与 1 课时 质 访问 课 外 4、案例分析与讨论 4、课 堂 内 实 践 升 任 公 司 总 裁 后 的 教学 思考 分小 组讨论 ，派 忙碌的生 产部长 代表堂上 发言 5、以 自愿 为 原 则 ， 第 2 页 6-8 人为一组 ，组建 “××模 5、校内课外模 拟 拟公司 ”，自定公司名称 实践活 动 第 1.案例分析与 讨论 ： 课 堂 内 实 践 教