教师招聘试讲备考指导及面试技巧.pdfVIP

一、教师招聘试讲备考五步走： 1.学习如何备课——对于没有教学教师经验的考生，在试讲面试之前首先要明确的就 是，如何备课，备课的具体环节有哪些。 2.研究教案——在明确备课的具体环节的基础上，根据自己的学科，找几个典型课例 的优秀教案。在教师招聘考试中，课题的选择一般都是选择新课。因此可以花一点时间研究 新课如何备课。研究一定数量的优秀教案，可以了解优秀教师是如何备课的。 3.尝试备课——可以先自己备课，练习一下在规定时间里完成备课任务。然后将备好 的教案和优秀教案做比较，找找差距。 4.试讲练习——用自己的写好的教案进行试讲，这个练习也是需要花上很多的时间的， 多次的操练。这样做可以磨合自己写的教案与试讲的关系。写出来的不一定就能讲出来，讲 出来的也不一定就写出来。操练多次，就能切实体会到写时应该怎么写；讲时注意如何在写 的基础上做好发挥。 中公讲师建议，试讲时可以通过自己录视频观察，了解自身问题所在；或者让父母、 亲戚和几个一起报考的朋友一起练习，起到监督的作用，及时指出试讲过程中所存在的问题。 当然，最好还是找有专业辅导机构老师，可以给出较全面的学科专业知识及面试礼仪及更多 细节问题的指导，能够达到更好的效果。 二、面试试讲高分技巧： 1.备课：有效书写“试讲”教案 在规定时间里主要考虑的是教案怎么书写更有效，而不仅仅是如何书写更规范，因此 考生在考试的时候，一定要思考清楚，教案怎么书写更有效的问题。面试试讲，全国各地备 考时间会有所不同，对于短时间20分钟以内的备课时间，一般是写不出试讲15-20分钟时 间的所有文字内容，因此只能写个提纲，将关键的内容写出来。其中关键的内容包括：不容 易记住的内容，试讲的思路，每个环节中关键句子，环节之间衔接句子，板书内容，等等。 教师招聘考试一般有两个环节，一是笔试，二是面试。应聘者能否顺利实现当老师的 目标关键在于面试，而面试的主要形式是试讲，由此可见，试讲对应聘人员的重要性。许多 应聘者由于没有授课经验或是缺少授课指导和授课技巧而纷纷落榜。针对考生在试讲过程中 容易出现的问题，中公讲师张丽萍提出五大技巧帮助应聘者顺利通过试讲关。 一、态度谦虚 招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。近年来由 于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行 业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。因为面试 考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者 多半会被淘汰。人无完人，课无完课。无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课 者可以达到完美无缺的境界。要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，中公教师培训专 家建议应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。 二、重点突出 讲课内容要有重点，这是基本要求。应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问 题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。应聘人员如果讲课文时方 方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个 步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。面面俱到既不能突出重点，也不 能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30 分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖 而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达 到新课标的要求。 文章不要讲得太多。有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形 式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类 及运用、文章鉴赏方法等。这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点。试讲者要注意试 讲过程中出现此类问题。 三、内容务实 试讲者中有很多是刚从学校毕业的硕士和博士，因为平时听惯了大学教授的讲课，而 习惯于这种授课方式，如果在试讲之前没有接受授课指导，及容易在试讲过程中出现保留大 学老师讲课风格，忽视听课对象需求的情况。大学的授课风格与小学、中学的授课风格有很 大的不同，如果试讲者的讲课内容侧重扩大知识面或是就一个问题深入讲解太多，都是不合 适做小学或是中学老师的，试讲是很难通过的。 无论面试条件是否要求是硕博学历，试讲者在讲课过程中都要注意讲课内容务实这个 问题。试讲者在突出课文重点的同时需注意深入理解课文