函数模型及应用导学案1《数学教案》.docVIP

【学习目标】 通过构造出数学模型而使问题清晰化、具体化，找到有效的解题途径——构建数学模型，使实际生活问题抽象为数学问题．形成应用数学的意识，培养分析问题和解决问题的能力． 【课堂导学】 一、预习作业 1、解决应用题的一般程序是 　 　① 审题：弄清题意，分清条件和结论，理顺数量关系； 　 　② 建模：将文字语言转化为数学语言，利用数学知识，建立相应的数学模型； 　 　③ 解模：求解数学模型，得出数学结论； ④ 还原：将用数学知识和方法得出的结论，还原为实际问题的意义． 一般思路可表示如下 2、一次函数、 二次函数、 反比例函数模型 二、典型例题 例1、某计算机集团公司生产某种型号计算机的固定成本为200万元，生产每台计算机的可变成本为3000元，每台计算机的售价为5000元，分别写出总成本C（万元）、单位成本P （万元）、销售收入R（万元）以及利润L（万元）关于总产量（台）的函数关系式 例2、用长为m的铁丝弯成下部为矩形，上部为半圆形的框架（如图），若矩形底边长为2x，求此框架的面积y与x的函数式，并写出它的定义域。 例3、某商店如将进价8元的商品按每件10元出售，每天可销售200件。现在采用提高售价，减少进货量的方法增加利润，已知这种商品每涨价0.5元，其销售量就减少10件，问应将售价定为多少时，才能使所赚利润最大，并求出最大利润。 某地高山上温度从山脚起每升高100m降低0