函数的图像导学案2《数学教案》.docVIP

学生信息 班级： 姓名： 所属小组： 目标导学1. 会运用描点法画出函数的图象，并认识自变量取值范围和函数值的内在联系． 2. 经历探索画函数图象的过程，提高识图能力． 重点难点1．重点：对函数图象的理解． 2．难点：怎样用语言描述图象的变化过程． 学习过程：一、 课堂引入【复习提问】 1．函数有哪几种表示方法？你认为三种表示函数的方法各有什么优点？ 2．结合上一节内容，请你说说什么是函数的图象？ 二、 自主探究（学生独学） 看课本102---106页 活动一：画出下列函数图像课本102页例3 归纳 ：描点法画函数图象的一般步骤 活动二 用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系 课本105页例4（再次总结三种函数表示方法的优缺点） 三 、学生合作（对学研讨） 1.用列表法与解析式法表示n边形的内角和m(单位：度)是边数n的函数。 2．用解析式法与图像法表示等边三角形的周长l是边长a的函数。 四、 学生展示（群学探究与展示） 1.在所给的直角坐标系中画出函数的图象（先填写下表，再描点、连线）． 五、达标测评（相信你准能做对哟） 一种豆子每千克售2元，即单价是2元/千克．豆子的总的售价(元)与所售豆 子的数量(千克)之间的函数关系可以表示成