绝对值教案《数学教案》.docVIP

教学目标： 1、知识与技能: ⑴ 借助数轴初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值。 ⑵ 通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用。 2、过程与方法： 通过观察实例及绝对值的几何意义，探索一个数的绝对值与这个数之间的关系，培养学生语言描述能力。 教材分析： 教学重点：正确理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值。 教学难点：正确理解绝对值的几何意义和代数意义。 教学方法： 双主互动教学法。 学案： 一、预学检测： 1、一个正数的绝对值等于　　　　　，一个负数的绝对值等于　　　　，0的绝对值等于　　　　；互为相反数的两个数的　 　　相等 2、-2的绝对值记作　　 　。 3、=　　　，　＝　　　　； ＝　　　 ＝　　　　； ＝　　　　　； 二、提升检测： 1、求下列各数的绝对值，并归纳出求有理数的绝对值有什么规律。 12、 ， -7.5， 0 2、化简： 　　＝　　　；　 ＝　　　；　 ＝　　　； ＝　　　； ＝　　　（＜0) ； ＝　　　（＜0). 3、　　　　的绝对值为5，绝对值为3的数有　　 　。 4、是　　 　。（填：“正数”、“负数”、“零”、“非正数”、“非负数”） 教学流程： ㈠、预学： 教师引导：前面我们学习了数轴、相反数，请同学们在练习本上画一条数 轴，并标出表示-6,0及它们的相反数