合理安排学习时间教案 .docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 合理安排学习时间教案 合理支配学习时间  【活动目的】  1．让学生懂得良好的学习方法对提高学习成果的重要性。  2．指导学生改进自己的学习方法。  【活动程序】  小明的自述：我是五年纪的学生。特别贪玩，成天沉溺于电子游玩，耽搁了学习。我现在特别懊悔，迫切想挽回损失，在升中学时取得一个好成果，考入一个好点的初中，这学期自我感觉学习特别刻苦，但一个学期下来，学习效果并不好。而我的同桌与我的状况差不多，也是因“过去不懂事，耽搁了学习”。所以，我们相约要塑造一个全新的自我。他没有我花的时间多，但在学习上却是得心应手、游刃有余，进步很快。他说学习要有好的学习习惯和方法，习惯好方法好可以事半功倍。学习习惯和方法真的这么重要吗？  思索：小明是不是在学习方法上出现了问题？  学习方法自测：  下面是25个问题，你实际上是怎么做的怎么想的，就怎么回答。很符合自己状况的记5分，比较符合的记4分，很难回答的记3分，较不符合自己状况的记2分，很不符合自己状况的记1分。  1在阅读时常记下不懂之处  2经常阅读与自己学习看似无直接关系的书籍  3在观看和思索时，重视自己的想法  4重视做好预习和复习  5根据一定的方法进行争论  6做笔记时，常把材料归纳成条文和图表  7听人讲解问题时，眼睛凝视着讲解者  8注意利用参考书和习题集  9留意归纳并写出学习中的要点  10经常查阅字典、手册等工具书  11面临考试时，能克服紧急心情  12阅读中如有不懂的地方，非弄懂不可  13联系各科内容进行学习  14动笔解题前，先有个设想，然后抓住要点进行解题  15阅读中认为重要或需要记住的部分，就划上线或者做好记号  16认为重要的内容，就非常留意听讲和理解  17经常向老师或者其他同学请教不懂的地方  18喜欢争论学习中遇到的问题  19擅长吸取别人好的学习方法  20对需要记住的公式、原理等反复进行记忆  21常观看实物或参考有关的资料进行学习  22听课时留意做好笔记  23重视学习的效果，不铺张时间  24假如实在不能独立解出问题，就看了答案再做，或问别人  25有切实可行的学习计划  评分和解释方法：  ①依实际状况记分后统计出自己所得的总分 ②总分在100分以上表明学习方法好，86~100分算较好，65~85分为一般，51~65分为较差，50分及50分以下属很差。  你的学习方法有问题吗？有问题不要紧，关键是能够做到重视问题，找到解决问题的方法。同时，也不要把学习方法看得太神奇，要相信只要努力去做，好习惯好方法是可以养成的。那么，我们 同学中间有没有好的学习方法呢？  头脑风暴 小组争论并派代表发言：有什么好的学习方法？  4．教导迷津 你可以尝试从以下几个方面做起：  （1）学习计划与时间管理 ①学习目标：即陈述近期目标或远期目标，学习目标要恰当、明确、详细。恰当，是指合乎学生自身能力；明确，是指不要模糊其持，笼而统之；详细，是指将目标细化。 ②学习内容：包括学习科目和学习手段。 ③时间支配：是学生对自己学习活动的一种管理，又称为时间管理，尤其是课余时间支配更为重要。时间支配要做到全面、合理、高效。  （2）预习与复习 ①预习：初步理解教材的基本内容和思路；回忆、巩固有关的原理学问、概念；找到新教材的重点和自己不懂的问题，并用各种符号标在书上；尝试做预习笔记。 ②复习：复习须准时、须思索、须多样，尝试回忆复习法；倒回复习法；协同记忆复习法。  （3）听课与记笔记 ①做好听课前的预备工作。 ②多思多问 ③有张有驰  （4）艾宾浩斯遗忘曲线 5．名人名言 ①没有正确的方法，即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索——笛卡尔 ②将来的文盲不是不能阅读的人，而是不会学习的人——赫伯特?格乔伊  六、这节课可能出现的问题：情景引入学生（小明）难进入状态，其他学生或许有讥笑之嫌。得分在50分一下的同学可能不敢发表言论。