数学：1.5《有理数的乘方》教案（5）（人教版七年级上）.docxVIP

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2021-10-11 发布于河北
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数学：1.5《有理数的乘方》教案（5）（人教版七年级上）.docx

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§1.5有理数的乘方（5） ★ 目标预设一、知识与能力 1、理解近似数和有效数定的概念。 2、给一个近似数后，能说出它精确到哪一位？有几个有效数字？ 3、给一个数，能按照精确到哪一位或保留几位有效数定的要求，四舍五入取近似数。二、过程与方法 1、正确掌握精确度和有效数字意义的规定 2、对于一个整数位数较多的数取近似数一般宜用科学记数法。 3、如果一个近似数小数点后末位是0，这个“0”不能舍去，这主要是与准确数的取值范围有关。三、情感、态度、价值观培养学生应用数学的意识和能力，培养学生与人合作，并能与人交流思维的意识 ★ 教学重难点一、重点：按照所需的精确度和有效数字，取一个准确数