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教师招聘考试说课稿模板 尊敬的各位评委： 大家上午好！ 我是……，我说课的题目是《?????》，选自XXX版初中教材…年级…册第…章第…节。（板书题目） ???本节课我打算通过以下几个环节进行说课：一、教材分析；二、教学目标；三、重点难点；四、教法学法；五、教学过程（边说边书写） ???一、教材分析 ??（主要分析这节课在本章或数学教材中的地位和作用）。最后加上“本节课在经历观察、操作、想象、推理的过程中，在自主探索、合作交流与实践创新的数学活动中，积累数学活动的经验，发展学生思维能力。” ???二、教学目标 ???1、知识目标： ???2、能力目标：结合具体情境发现并提出问题，逐步具有观察、猜想、推理、归纳和合作学习能力。 ???3、情感目标：通过创设问题情境，激发学生自主探求的热情和积极参与的意识；通过合作交流，培养学生团结协作、乐于助人的品质。 ???三、重点难点 ???本节课的重点是： ????难点是： ???通过创设具有启发性的、有助自主学习和探索的问题情境，使学生在思维积极的状态中进行探究学习，朝着有利于知识建构的方向发展，从而达到突出重点突破难点的目的。 ???四、教法学法 ???我根据教材特点和学生实际，采用了以观察法、发现法、实验操作法、探究法为主的教学方法进行教学。 ??《数学课程标准》指出自主探索与合作交流是学生的主要学习方式，因此，通过本节教学，我将对学生进行以下学法指导：指导学生通过观察、动手操作，向学生渗透探究、发现的学习方法，使学生始终处于主动探索状态。 ???五、教学过程 ??（一）自主探究 ????1、情境设计 ???根据本节课内容实际，设计探究性问题，探究问题的设计以学生为中心，根据学生已有的知识水平和生活经验，体现现实性、层次性、趣味性，既能引发学生的思考，又能给学生留有一定的自主、合作、交流的空间。 　??2、自主学习 　　针对情境设计提供的问题，让学生自主学习，经历、体验并探索知识的形成过程。 　　3、组内交流 　 ?针对自主学习中所发现的知识点、方法、规律或疑问进行交流合作，达到知识和能力生成的目的。适当点评，规范要求。 　　（二）尝试应用 ???1、自我尝试 ???根据学生自主探究的实际情况，精选一组题目，并且有一定的层次性。问题完全放给学生自主解决，并让学生自我反思。 ???2、组内交流 ???让学生根据自我尝试，交流总结问题解决的方法、技巧、创新思路和未能解决的问题，为成果展示奠定基础。 ???（三）成果展示 ???1、展示交流 ???以一组为主，其他组补充完善，内容是运用的知识、方法、规律，同时也可以展示典型问题、一题多解、一题多变。通过成果的展示，进行思维碰撞，点燃创新火花，交流解决问题的不同方法，培养学生的成就感和自信心。 ???2、总结反思 ???让学生反思问题解决时所用到的知识点、方法规律、问题解决策略及易错点；反思从别人那里学到了什么；反思本人本节课的表现情况。让学生全面系统地总结本节课学习的内容及收获。 ???（四）补偿提高 ???对前几个环节学生所出现的问题，在备课过程中预设部分问题，同时根据学生完成情况灵活设置问题，进行针对性的补偿，对学有余力的学生拓展提高。 ???我的说课到此结束，谢谢各位评委的聆听！ ?