结合“电子课程设计” 培养学生创新意识.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 结合“电子课程设计” 培养学生创新意识 XX：1674-9324（20XX）38-0059-02  创新意识是科学进展的源泉，是科技进步的动力。激发学生的学习热情，培养学生的创新意识，是近年来本科教学中的一个重要的关注点。在电基础课程的教学中，如何把基础理论学习与创新意识培养相结合，是我们的一个研究内容。本课程组的老师结合数字电子技术课程的教学实践，通过改革教学方法，增加“电子课程设计”等环节，在培养学生创新意识方面取得了一些效果。本文就跟大家分享一下我们的具体做法。  一、基本思路  学生不仅是文化知识的被动接受者，而且是知识的积极探究者。因此，激发学生的学习兴趣、创新热情应该寓学于研，在课堂教学中为学生制造探究式学习的机会。具体思路如下。  1.教育功能从以传授前人知识为主向以培养认知能力和全面素养为主转变。这需要由丰富的教学形式和教学方法来实现。比如说，在知识传授中注意采纳问题引出式，引导学生主动对问题进行深入的思考。例如，在触发器的学习章节，教师在讲解了基本触发器的构成形式后，要引导学生发现基本触发器在功能上的两个弱点：有一种约束输入模式；抗干扰能力差。然后带领学生对当前结构进行改造，引出主从触发器结构。当学生对主从触发器结构了解清楚以后，再进一步