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【知识点2】勾股定理的验证
初中数学勾股定理培优教材
推导勾股定理的关键在于找面积相等，由面积之间
一、探索勾股定理 的等量关系并结合图形利用代数式恒等变形进行推导。
（等积法）
【知识点1】勾股定理 拼图法推导一般步骤：拼出图形找出图形面积的
定理容：在 RT△中， 表达式恒等变形—推出勾股定理。
勾股定理的应用：在 RT△中，知两边求第三边，关键 （10）用四个相同的直角三角形（直角边为a 、b，斜边
在于确定斜边或直角 为 c）按图拼法。
典型题型 问题：你能用两种方法表示下图的面积吗？对比两
1、对勾股定理的理解 种不同的表示方法，你发现了什么？
（1）已知直角三角形的两条直角边长分别为 a, b，斜边
长 c，则下列关于 a,b,c 的关系不成立的是（ ）
A 、c²- a²=b² B、c²- b²=a²
C、a²- c²=b² D、 a²+b²= c²
（2）在直角三角形中，∠A=90°，则下列各式中不成立
的是（ ）
A 、BC²- AB²=AC² B、BC²- AC²=AB² （11）用两个完全相同的直角三角形（直角边为 a 、b，
2 2 2
C、AB²+AC²= BC² D、AC²+BC²= AB² 斜边为 c）按下图拼法，论证勾股定理：a b c
2、应用勾股定理求边长
（3）已知在直角三角形 ABC 中，AB=10 cm, BC=8 cm,
求 AC 的长. 3、运用勾股定理进行计算（重难点）
（12）如图,一根旗杆在离地面 9 米处折断倒下,旗杆顶
（4）在直角△中，若两直角边长为 a 、b，且满足，则 部落在离旗杆底部 12 米处,旗杆折断前有多高？
该直角三角形的斜边长为 ．
3、利用勾股定理求面积
（5）已知以直角△的三边为直径作半圆，其中两个半
圆的面积为 25π，16π，求另一个半圆的面积。
（6）如图（1），图中的数字代表形的面积，则形 A 的
面积为 。
（7）如图（2），三角形中未知边 x 与 的长度分别是
x= ,y= 。
（8）在 Rt△ABC 中，∠C ＝90°，若 AC ＝6，BC ＝8，
则 AB 的长为（ ）
A 、6 B、8 C 、10 D、12
（9）在直线 l 上依次摆放着七个形（如图 4 所示）。已
知斜放置的三个形的面积分别是 1、2、3 ，正放置的四
个 形 的 面 积 依 次 是 、 、
S S
1 2
S 、S ，则S S S S =_____________。
3 4 1 2 3 4
滑动了多少米？
（13）两棵之间的距离为 8m，两棵树的高度分别为 8m 、
2m，一只小鸟从一棵树的树顶飞到另一棵树的树顶，这
只小鸟至少要飞多少米？
【培优突破】
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