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序号：2正弦定理（二）
序号：2
编写：左昌茂 ： 审核：方亚明 作业等第：_________
班级：_________ 姓名：______________批改日期
【学习目标】
运用所学的正弦定理的变形形式来解决与三角形有关的问题
【课堂导学】
一、预习点拨
1、在△中，若且,则=________，=________，=________。
2、在△中，若,则△的形状是______________
二、典型例题
例1、某登山队在山脚A处测得山顶B的仰角为45°，沿倾斜角为15°的斜坡前进1000米后到达D处，又测得山顶的仰角为60°，求山的高度（精确到1m）。
例2、在△中，是的平分线，用正弦定理证明：
例3、在△中，已知，试判断△的形状。
例4、根据已知条件，，，求的面积S .
三、迁移训练
1、在中，若,，则=___________
2、△ABC中，，则△ABC 是 三角形。
3、在中，已知，则这个三角形的形状为 ；
四、课堂笔记
【巩固反馈】
填空题
1、在中，已知，则 。
2、在中，若，则
3、在中，若,则A=
4、在中，若BC=，三角形外接圆半径为2，则
5、在中，若,则的形状为
解答题
6、一艘船以42 n mile/h的速度向正北航行，在A处看灯塔S在船的北偏东，30min后航行到B处，在B处看灯塔S在船的北偏东，求灯塔S与B之间的距离（精确到0.1 n mile）。
7、仿照正弦定理的证法，证明：，并运用这一结论解决下面的问题：
（1）在中，已知,求；
（2）在中，已知求和。
8、在中，若，且为锐角，试判断的形状。
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