整式的加减教案8《数学教案》.docVIP

小王庄中学学习指导案 年级 ?七年级 学科 数学? 第一备课 ?李景婷 审核 李景婷? 第二备课 ?刘洪梅 课题 ?第二章 整式的加减 复习9 课型 ?授新 章节 ?第二章 备课时间 ?8.12 授课时间 ?12.11 第十六周 星期二 第 三节 学习目标 ?在解决问题的过程中，使学生提高对合作意识的认识，培养合作精神． 使学生对本章内容的认识更全面、更系统化 进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握. 重点 本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算. 难点 本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算 ? ? ? ? ? 学 习 过 程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、知识梳理 1．主要概念： (1)关于单项式，你都知道什么? (2)关于多项式，你又知道什么? 引导学生积极回答所提问题，通过几名同学的回答，复习单项式的定义、单项式的系数、次数的定义，多项式的定义以及多项式的项、同类项、次数、升降幂排列等定义. (3)什么叫整式? 在学生回答的基础上，进行归纳、总结： 整式：单项式 多项式 2．主要法则： ①提问：在本章中，我们学习了哪几个重要的法则?分别如何叙述? ②在学生回答的基础上，进行归纳总结： 整式的加减 包括去添括号 合并同类项 二、例题练习 （一）选择题 1. 下列语句中错误的是（ ）. A. 数字0也是单项式 B. 单项式－a的系数与次数都是1 C. eq \f(1,2)xy是二次单项式 D. － eq \f(2ab,3)的系数是－ eq \f(2,3) 2. 已知m.n都是正整数，则多项式－2xn＋3xm＋4xm＋n的次数是（ ）. A. m B. n C. m.n中较大的 D. m＋n 3. 下列各式中，是整式的有（ ）. － eq \f(1,2)x3； 2x＋y； eq \f(1,x)； －2； π＋ eq \f(1,3)a； －x2＋y－1 A. 6个 B. 5个 C. 4个 D. 3个 4. 若单项式－4xmy2与 eq \f(1,2)x4yn是同类项，则m－n等于（ ）. A. 2 B. 6 C. －2 D. －6 5. 若多项式3x2－2xy－y2加上多项式M，所得的和是－5x2＋xy－2y2，则多项式M是（ ）. A. －2x2－xy－3y2 B. 2x2＋xy＋3y2 C. －8x2＋3xy－y2 D. 8x2－3xy＋y2 6. 数学课上慢羊羊村长讲了整式的加减，美羊羊放学回家后拿出课堂笔记准备复习课堂上所讲内容，结果发现有一道题目：（2a2＋3ab－b2）－（－3a2＋ab＋5b2）＝5a2□－6b2，空格的地方被墨水盖住了，那么空格中应当是（ ）. A. －ab B. ＋3ab C. ＋2ab D. ＋4ab 7.式子（xyz2－4yx－1）＋（3xy＋z2yx－3）－（2xyz2＋xy）的值（ ）. A. 与x.y.z的大小无关 B. 与x.y的大小有关，与z的大小无关 C. 与x的大小有关，与y.z的大小无关 D. 与x.y.z的大小都有关 （二）填空题 8. 下列各式：－ eq \f(,) eq \f(xy2z,2)， eq \f(bc,b＋c)，xy2－1，2x－x2y4＋1，其中多项式有________． 9. 多项式 eq \f(1,2)x＋3x2－53的最高次项是__________，一次项系数是__________，常数项是__________． 10. 如果单项式－b与 eq \f(1,4)bna2的和仍然是一个单项式，则m＋n＝________. 11. 已知x－y＝2，则 eq \f(－2y－5＋2x,x－0.5－y)的值是__________. 12. 如图所示，小明设计了一个计算机程序，他输入x的数值是－5，则输出的结果是__________. 13. 观察下列单项式：0，3x2，8x3，15x4，24x5，……. 按此规律写出第13个单项式是__________. （三）解答题 14. 小明认为“ eq \f(a－b,2)”是单项式；小丽认为它是一个多项式. 你认为谁是正确的？说出自己的理由. 15. 合并同类项：5x2＋4－2x2＋5x＋6x3－3x－3x3. 16. 化简：（1）（5x2－2x＋3）－3（x2－2x＋1）； （2）3（x＋3y－2z）－15x－45y＋30z. 17. 已知多项式A＝3x2－5xy，B＝－3xy－x2，C＝8x2－5xy. 若x＝1，y＝－1， 求2A－5（A－B＋3C）的值. 18.