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最新学校部门通用工作报告(通用) 最新学校部门通用工作报告(通用) PAGE / NUMPAGES 最新学校部门通用工作报告(通用) 最新学校部门通用工作报告 一、“三项活动”有声有色 为切实加强 “三项活动”的开展，学校制定了《课堂教学效益年活动实施方案》 《师生读书标兵评选办法》 《“书香班级”评比细则》等制度，大力营造“向课堂要 效率”、“向课堂要质量”的教学环境。鼓励教师创新课堂教学方式，实践“以学为 主，当堂达标”的教学效益观 ; 探究自主、高效的课堂教学模式 ; 课堂教学实现先学 后教，以学定教，以学论教 ; 培育问题意识 ; 打造有特色、高效率的经典课堂，促进 教学质量的全面提升。为此开展了有特色，见成效的活动。 “三项活动”组织实施井然有序。 年初，学校在深入调研的基础上制定了切实可行的“三项活动”实施方案，并以“三项活动”为主线，中小学分别制定了翔实的“教学效益年”活动计划，做到了月月有活动，当月见成效。 “案例展评”、“同课异构”竞赛百花齐放。 6 月 11 日进行了教师教学案例、 教学随笔、课后反思展评，供教师观摩和学习。 10 月和 11 月中小学“同课异构” 竞赛课取得了圆满成功，推选出了李景素等十三人优胜者。活动丰富了教学活动， 开阔了教师视野，实现了资源共享，优势互补，促使教研风气得到根本转变。 3. 经典诗文诵读声情并茂。师生“中华经典诗文诵读”系列活动分别于 4 月 15 日， 5 月 10 日和 5 月 11 日举行，活动激发了师生学习中华优秀文化和祖国语言 文字的兴趣，提升了道德素养和文化素养。 经验交流百家争鸣。 3 月 25 日开展了教学经验交流会。十月份，在教研组内开展了“有效备课” 、“有效批阅作业”研讨会。 11 月 29 日举行“三疑三探”教学模式研讨会。教师们围绕 11 月 20 日和 21 日听观摩课、听讲座谈心得、说体会。 部分教师就自己推行“三疑三探”教学模式说经验，谈困惑。研讨会开阔了教师们的 思维，统一了认识，加深了对“三疑三探”教学模式的理性思考。教师通过参与研讨活动更新了教育理念，促进了教学观念的转变，推进了课程改革。 师生读书如火如荼。 6 月 28 日举行“新课改理念下的教与学”为主题的教师读书论坛活动。教师结合自身的工作畅谈读书心得和收获，谈读书带来的教学理 念、教学方式、课堂教学组织及精神风貌的转变。小学教室建成图书角，各班自配 图书，每个学生带来 2—3 本书供交换阅读， 班级藏书在 150 本以上，有些班级的藏书量达到 250 本，人均在 5 本以上。少先队开展了推荐好书活动。学校给中学各班配发了图书，部分班级和学生自己订阅了报纸和杂志。师生读书活动还延伸到师生 假期生活，为保证读书的质量， 将读书活动写进了学校制度和 “家校联心卡”，分年级段给学生推荐优秀书目。 学校多次组织以《论语》 、《给教师的一百条建议》为主的教师集体学习和交流 活动。十二月，对学生和教师的读书情况进行了统计，评选出“教师读书标兵” 12 人，中学生“读书标兵” 24 人，小学生“读书标兵” 45 人，“书香班级” 5 个。通 过多种形式的读书活动，学习型校园已然形成，读书氛围浓厚。 6. 青年教师双过关活动按计划实施。 十月份，教育局组织专业人员对我校四名英语青年教师过关听课。 二、教学常规常抓不懈 落实好 “四精四必”，“五字”，《xx 区初中教学措施十三条》、《xx 区小学教学措施十一条》、《xx 区实施有效教学的基本要求》等相关文件的要求。通过强化过程管理，学校常规管理的“六认真”再上一个层次，达到“六有效” ，形成抓教学质量的长效机制，确保教学质量的提高。 加强常规检查的力度，搞好教学反馈工作。完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检查制度和教学常规反馈制度，加强了随堂听课的力度。常规检查促进教师对教材的钻研，教师能认真上好每一堂课，课后进行教学反思。坚持校务委员推门听课制度，了解教师课堂教学的真实状况。 向课堂教学要质量。 精细备课，让每一节课充实。严实上课，改革教学方法。科学巩固，让每一份 作业都有实效。凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清 各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。本年度， 中小学绝大部分教师利用多媒体上课达到十次，部分青年教师能熟练地利用白板教 室上课。 加强年级组管理。 本年度，加强了对各年级组的考核，形成争创先进年级组的良好风尚。多个年 级组确立了自己的追求，如七年级组以“创新、严谨、勤奋、明理”为组训。 毕业班工作。 抓好九年级综合测试中的计算机等级考试、口语等级考试、实验操作考查，体 育考试等四项工作。学校多次召开了毕业年级教学分析会。分析班级情况、了教学 中存在的问题， 鼓励教