素质拓展组织生活.docxVIP

机电工程系团总支 数技专业?11-4?班团支部 （友谊?合作?拼搏） 班 级 组 织 生 活 策 划 书 第??一??学期??一??次支部组织生活 负责人（团支书）：王荔 数技?11-1?班团支部 （友谊?合作?拼搏） 1．活动背景： 时间飞逝，转眼，同学们跨进大学的校园已一个月有余，一个 多月的时间，让同学渡过了进入大学校园的适应期，同学们在大 学的学习与生活已慢慢步入正轨。 为了同学们能跟快的融入这个集体，更快的相互熟悉，并初 步培养同学们的上进心，使其增强自信心，不断认识和开发自身 的潜能并学会更好地与他人沟通，同时加强团体的凝聚力和竞争 力，培养学员的团队意识和分析解决问题的能力，我团支部组织 了这次素质拓展训练活动。 2．活动目的： 1）通过游戏互动参与来引导同学们主动与其他人沟通，打开心扉 以完全参与者的态度来亲身体验与察觉，认识自己的闪光点与不足， 形成完整的自我概念，树立积极的生活态度。 2）以团队的形式与同伴一起解决问题，解决困难时团队的合作是 很重要的。通过问题解决的训练，可以使同学们学习到解决问题的技 能，体验到成功的喜悦，增强自信心，提高适应社会生活的能力。 3）安排了很多有意添加幽默的游戏，或为解决困难而采取的活动。 使同学们在活动中产生愉快感，从而达到心理压力的释放或排解，在 轻松、相互信赖的团队气氛中体验成长。 4）作为一种“先行后知”的现代式学习方式和训练方法，素质拓展 活动可以激发、调整、升华、强化同学们的心理、身体、品德素质和潜 能，使同学们心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力、促进团队 形成。借助训练后的促动、感悟和思考，影响和指导自己未来的学习 和生活。 3．活动主题： 友谊?合作?拼搏 4．活动内容： 1）活动开始 各小组按组列队，总体成方阵，小组负责人在队伍前面，负责好 整队工作，由总负责人讲话，动员学员积极表现，宣布活动开始。 2）各小组自我组织 由小组负责人带到指定活动区域，各组设计组名、小组口号以及 小组标志图案，讨论小组合唱歌曲，组员之间互相交流，互相认识，组 长带领各组展示自我风采（口号，标志图案，选出领唱，全体组员合唱 一首歌的高潮部分），开始展示风采之前只有?8?分钟准备时间。 3）友情你我他 组员围成一个圈，从一位组员开始，将沿逆时针方向的组员的姓 名以如下方式依次报出，我是**旁边的**旁边的**旁边的**……,直 到喊完所有组员为止，声音要饱满洪亮。 4）评分：由各小组选出一组表现最好的小组进行投票（除开己方 的任意小组），通过票数统计成绩。 5）绑腿跑游戏 游戏比赛规则：游戏开始前先把每组成员的左腿与另一名组员的 右腿绑在一起，做横向跑比赛，先到终点的小组为胜；比赛过程中如 果绑带脱落，需要绑好后再进行比赛，否则视为犯规；整个比赛要以 规定的姿势完成比赛（走或跑），不能随意变换；犯规的小组在到达终 点的时间上加上?20s。比赛期间由其他组的组员负责比赛过程中参赛 小组成员的安全。 6）猜猜猜 游戏规则：小组所有成员排成一列纵队，第一名组员面朝负责人， 其余组员统一面朝后方；由负责人将事先准备好的纸条拿出供第一名 组员抽取；第一名组员在看过纸条上所写事物后，转过身并通过拍下 一名组员的肩示意其面朝自己，并用手语的方式向下一名组员表达自 己看到的事物，在此期间其他同学不得转过身来，否则视为犯规；第 二名组员在了解第一名组员表达的事物后用拍对方肩膀的方式示意 第一名组员，第一名组员转过身去；以此类推，直到最后一名组员猜 出事物。用时最短的小组获胜。犯规小组在总时间上加?2?分钟，情况 严重小组取消成绩。 7）盲人方阵 道具：眼罩（布条）若干，绳子，口哨，秒表 游戏方法：活动前先发给每人一个眼罩，请所有伙伴戴上后，由 训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开始说明规则： 1.请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形（边长、角度 相等），三角形顶端需朝向指定之方向 2.过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索 平放在地上） 3.负责人根据时间与三角形规则程度打分。 8）搭桥过河 游戏方法：赛道两头各一半组员，起点组手持比一般组员人数多 一块的“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，最后一名组员不 断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，组员们踩着“小地毯”前进 20?米，其距离为?20?米，要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待组 员全部过界后另半组组员将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到 达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。参赛组员在起点线外准 备。待一组组员全部到达终点时另一组才能开始接力。游戏过程中只 要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加 （触地一次加十秒）。本游戏旨在培养团队协作能力和战略战术，训