高中物理_共点力平衡教学课件设计.ppt

. 讲课人： 第5节 共点力的平衡 1.什么是共点力? 2.力的合成和力的分解要遵循什么原则？ 3.物体在不受力的时候 ,它能保持什么状态? 知识回顾 静止状态或匀速直线运动状态 平行四边形定则 1、平衡状态 ——物体处于静止或者匀速直线运动的状态叫做平衡状态。 一、寻找共点力的平衡条件 N G 静止在桌面上的木块 F f N G 匀速行驶的汽车 G N f 静止在斜面上的木块 平衡在生活中是普遍的,平衡的秘密是什么？ 思考： 共点力的平衡需要哪些条件呢?怎样应用共点力的平衡来解有关的物理问题呢? 结论：二力平衡的条件是：两个力的大小相等、方向相反，并在同一直线上。 即F合=0。 2、探究共点力平衡条件 探究：二力平衡 一、寻找共点力的平衡条件 F合=0 三力平衡条件： ——任何两个力的合力与第三个力等大反向。 一、寻找共点力的平衡条件 不平衡 重新平衡 平衡 探究：三力平衡 思考： 由二力平衡的条件和刚才三力平衡的实验，能否推出多个（三个以上）共点力平衡的条件？ 若物体在n个共点力作用下处于平衡，则其中(n-1)个力的合力与第n个力大小相等、方向相反、且在一条直线上． 拓展: F合=0 【例】如图2－3－4所示，在超市内倾角为θ的电梯斜面上有一箱西瓜随电梯匀速向上运动，在箱子的中央有一只质量为m的西瓜，则在该西瓜随箱子一起匀速前进的过程中，周围其他西瓜对它的作用力的方向为 (　　) A．沿斜面向上 B．沿斜面向下 C．竖直向上 D．垂直斜面向上 C 小小设计师 【例1】某幼儿园要在空地上做一个滑梯，根据空地的大小，滑梯的水平跨度确定为6m。设计时，滑板和儿童裤料之间的动摩擦因数取0.4，为使儿童在滑梯游戏时能在滑板上滑下，滑梯至少要多高？ 二、共点力的平衡的应用 处理三力平衡问题的方法是什么？ 思考 (1)力的合成法；(2)力的分解法：将物体所受外力根据具体情况进行分解。 小试牛刀 【变式训练1】如图所示，轻绳AO和BO共同吊起质量为m的重 物。AO与BO垂直，BO与竖直方向的夹角为?，OC连 接重物，则 ( ) A. AO所受的拉力大小为mgsin? B. AO所受的拉力大小为mg/sin? C. BO所受的拉力大小为mgcos? D. BO所受的拉力大小为mg/cos? AC 二、共点力的平衡的应用