最新部编版四年级语文寒假讲义3-句型转换+人物形象分析.docxVIP

【第3次】 课题：句型转换+人物形象分析 主任签字 审核日期 ；_）：温故知新】（学而时习之，不亦说乎？） 厂|【我爱记词语】（天天听写，我最棒1） 【基础练兵场】 【字形】1?看拼音写词语（8分） HQn jl mao sheng 1 1 ■ 1 ? 1 1 ■ 1 ? 1 1 ? 1 ■ 1 1 9 1 ? shen zhdng xuQ yQ 1 ? ■ t 1 I ■ t 1 1 1 1 1 ? 1 0 ye bing jing pei I 1 ■ 1 ? 1 1 ■ 1 ? 1 1 ? 1 ■ 1 1 9 1 zl run bei can 1 ? ■ t 1 I ■ t 1 1 1 1 1 ? 1 0 TOC \o 1-5 \h \z 【字音】2.下列词语中，加点的字读音有错的一组是（ ）2分 A?下降(jiang) ■ 弯曲(qu) ■ 人间(jian) B.步骤(zhdu) ■ 惩罚(chdng) ■ 倾斜(qlng) ■ C.雨露(lti) ■ 均匀(yiin) ■ 挖掘(juQ) ■ D.触角(juQ) 溺水（ni） 四肢(zhl) TOC \o 1-5 \h \z 【字形】3.把下面词语中的错别字圈出来，并改正在括号里。（4分） 例：（杨）长而去（扬） 精皮力竭（ ） 奔流不溪（ ） 随欲而安（ ） 奋奋不平（ ） 【词语含义】4.给句子中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分） 光:①光线 ②景物 ③光滑，平滑 ④完了，一点儿不剩 （1） 蟋蟀的房子内部墙壁很光滑。 （ ） ■ （2） 我把饭吃光了。 （ ） ■ （3） 蟋蟀选址不光看排水，还看是否有温和的阳光 （ ） ■ （4）这里的风光很美。 （ ） ■ 【选词填空】5.选择词语填空。（3分） 宽阔宽敞 辽阔 （1） 汽车在（ ）的高速公路上奔驰。 （2） 蟋蟀挖了有两寸深，洞够（ ）的了。 （3） 骏马在（ ）的草原上奔驰。 【句子】把字句与被字句。 （1） 在最后关头，董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡。（改为把字句） （2） 下雪了，你收起一片片发黃的小凉席。（改为被字句） （3） 山川、田野、村庄被口茫茫的大雪笼罩着。（改为把字句） （4） 初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。 翌【专题一：把字句和被字句转换的方法和步骤】 知识点延伸 把字句：把字句二主动者+把+被动者+动作部分 被字句：被字句二被动者+被+主动者+动作部分 【真题链接】（2019四上三四单元） （1）我们的老祖宗盘古用斧子把宇宙劈成了天和地。（改为“被”字句） 【变式训练】 一、按要求写句子。 凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。（不改变句意，换一种句式写句子） 渔夫什么也没有打到，还把网给撕破了。（不改变句意，换一种句式写句子） 我希望我的经历和故事能够激励更多的中国年轻女孩。改为把字句： 我希望我的经历和故事能够激励更多的中国年轻女孩。 改为把字句： 改为被字句： 二、把字句与被字句间的转换。 十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。 山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。 库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 型请输入你的总结 常考点：人物形象分析之人物描写 人物描写就是运用生动形象的语言，对人物进行具体描绘的一种形式。刻画人物的精神 面貌和思想品质，是人物描写的根本任务。这一任务常常要通过对人物的肖像、语言、行动、 心理等方面的刻画来完成。 （一）人物的肖像（外貌）描写 肖像描写也叫外貌描写。外貌有两方面：一是相貌，二是装束。相貌和装束的描写，常 常是结合在一起的，它们的作用是相同的一一刻画人物的内在特征。 片段赏析 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但乂不是我这记忆上的闰土了。他身材增 加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹：眼睛也像他父亲一 样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上 是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那 手也不是我所记得的红活圆实的手，却乂粗乂笨而且开裂，像是松树皮了。 问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？ （二）人物的语言描写 言为心声，一个人说话的内容和方式常常体现着一定的思想和心理。所以，语言描写就 成了刻画人物的一个重要手段。人物的语言描写，可以表现出不同人的不同思想，更可刻画 鲜明的人物个性。所以，语言描写在文章中起着至关重要的作用。 片段赏析 一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹤鹑似地纹丝不动。他两眼盯着德拉，有一种她 捉摸不透的表悄，这使她大为惊慌。那既不是愤怒，也不是惊讶，乂不是不满，更不是厌恶， 不是她所预料的任何一种神悄。他只是带着那种奇怪的神1W死死盯着她。 徳拉忐忑不安地从桌上跳下来，走到