牌楼镇中心校教师全员培训总结计划计划.docVIP

牌楼镇中心校教师全员培训总结计划计划 牌楼镇中心校教师全员培训总结计划计划 牌楼镇中心校教师全员培训总结计划计划 2018年牌楼镇中心校教师全员培训计划 为全面贯彻落实《教育部关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》（教师〔2016〕12号）和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）文件精神，促进教师终身学习，不断提升教师能力素质，建设高素质的教师队伍，创新继续教育形式，进一步提高我校继续教育培训水平，促进教师专业成长,按照市相关文件对教师培训的要求，特制定《2018年牌楼镇中心校教师全员培训计划》。 一、开展师德主题教育 强化师德建设，树立师德窗口形象。要坚持以教育博客、校园网站为媒介与视点，继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和“师德演讲”、“我的教育故事征集”、“师德征文评选”、“教育故事选编”等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快全镇师德窗口形象建设。 二、全员岗位培训 (一)、培训对象 具有一年以上教龄的小学教师。 (二)、培训时间 2018年3月—2019年2月。 (三)、培训学时 各项培训合计不少于72学时（记7.2学分） （四）、培训内容： 具体培训内容包括必修课程、研修课程和选修课程三大方面。 （一）必修课程（包括公共必修课程和专业必修课程） 1、教师职业理想与道德。把提高教师思想政治素质和提高职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，完善师德规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，开展争做“四有”好老师主题教育等。各校要保证学时，组织相应学习活动，每位教师手写学习笔记，记录学习内容和收获。 2、教育技术能力。按上级教育主管部门安排，每位教师要按时、全程参加中小学教师信息技术应用能力提升工程培训并通过考试 3、学生教育专题。围绕学生德育、健康教育、安全教育、家庭教育等主题开展教师培训活动。 4、中小学教师心理健康教育。围绕教师心理健康开展有针对性的教师培训活动，解决教师自身实际问题。 5、学科及教师专业标准。每位教师要结合自身岗位情况，每学期按时、全程参加市级、县（市）区级教师进修院校教研部门安排的集备、教研等活动；认真学习并手写对应的“教师专业标准”全文；高质量参加国培、省培、市培、集备、教研活动等，参训教师要有完整记录及学时证明。 （二）研修课程 主要以校本培训为主，包括开展各类教科研活动、“三字一话”教学基本功及学科素养教学基本功大赛、读书活动、教学反思及撰写教学随笔等。各县（市）区和学校要有研修活动的文字和音像记录。每位教师要认真研读所任教的学科教材和课标，根据各学段的衔接设定研讨专题，分学段、分学科组织研讨。每位教师要以一封信的形式（标题为“给xx学校或xx学科的建议”）呈现研修成果，学校要以学科为单位对研讨成果汇编成册。 （三）选修课程 各校要结合本地区、本校实际，有针对性地开展网络课程培训、好书阅读、教育名家专题讲座、举办论坛等活动。每位教师至少要精读一本书（《非暴力沟通》，手写1篇读书笔记或读书征文。 三、培训形式 各单位要结合实际，通过专家引领、讲座报告、案例分析、自主研修、团队活动、教学论坛、交流反思、考试竞赛、网络研修等多种形式调动教师参训积极性，确保培训效果。 具体如下： （1）在3月份，组织开展教师职业理想与道德培训,以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，开展争做“四有”好老师主题教育。 （2）在4月份，开展“德育教育、健康教育、安全教育”——学生教育专题教师培训 （3）在5月份，组织开展教师心理健康教育系列学习活动。 （4）在6月份，开展校本研修活动，每名教师写一篇教学随笔和一篇教学反思。 （5）在7月份，围立德树人“书香校园”读书活动，组织教师开展“立身以立学为先，立学以读书为本”主题读书报告交流展示会。 (6) 在8月份，继续开展“书香校园”读书活动，精读《非暴力沟通》每人写一份1000字左右的读书笔记，以科年组为单位开展读书感受交流及典型事迹交流活动，树立典型，读书活动贯穿全年工作，常抓不懈。 （7）9月份，开展学习《小学教师专业标准（试行）》,认真学习并手写《小学教师专业标准（试行）》，并根据自己实际情况谈收获、感受和今后在自己教育教学工作中的做法(1000字左右)。 （8）10月份，开展校本培训和专题培训学习，充分利用网络资源。（看网课写2课听课笔记）。 （9）11月份开展“家庭教育”讲座——学生教育专题教师培训 （10）12月份每位教师开展看教