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续编儿歌圆圆歌 续编儿歌圆圆歌 续编儿歌圆圆歌 续编儿歌：圆圆歌 一、活动目标1．学习儿歌，领会儿歌短小精练、词汇丰富的特色。2．在理解儿歌内容的基础上，学习依照儿歌的重复构造联合已有的经验续编儿歌的后半部分，并在集体眼前勇敢讲话。3．培育幼儿爱动脑筋的习惯，培育幼儿的想像力和创建能力。二、活动准备 部署圆圆的家，里面有各样圆形的物体。儿歌范文、投影仪、画纸、彩笔。三、活动过程(一)以玩游戏的形式，帮助幼儿累积丰富的经验。邀请幼儿到圆圆家玩，让幼儿自由选择各样活动，领会圆的特色和用途。能够看相关圆形物体的图书和图片，和伙伴玩球，玩车轮，玩其余圆形玩具。(二)集体叙述，沟通弄法和经验。圆圆请小朋友谈谈，方才玩了什么，它是什么样子的，如何玩的，圆圆家里有些什么东西，这些东西有些什么特色。(三)赏识儿歌，谈谈自己的领会。指导语：儿歌里说了几样圆的东西?他们是什么?圆的车轮如何动?儿歌里用了哪些动词来形容它的动作?我们还能够用什么动词形容车轮的动作。经过发问帮助幼儿剖析，理解儿歌里新运用的动词，进一步认识儿歌的构造特色。(四)学习朗诵儿歌，加深对儿歌的理解与记忆。(五)续编儿歌，扩展想像力，发展创建力。1．请幼儿把所看、所想到的相关圆形的物体画出来。指导语：还有什么物体是圆的，儿歌没有提到的?我们把它画下来，编成一首儿歌，看谁想得多，编得好!2．请幼儿依照自己察看得来的经验和画好的作品味试续编儿歌的后半段。鼓舞幼儿用形象、生动、贴切的动词来描绘这些图形的物体，掌握儿歌的句式特色，要讲清楚：圆的什么，它能如何动起来。老师能够利用一些小物体做仿编的示范。3．联合幼儿的生活经验，勇敢创编。鼓舞幼儿不把目光限制在室内或圆圆的家，依据自己过去的经验勇敢想像，创编出独出心裁的独到的诗句。(六)结束 让幼儿把自己续编的部分高声地在集体眼前朗诵出来，让每个幼儿都有讲话的时机。老师把幼儿的朗诵录下来，最后放出来让幼儿完好地赏识一遍，激发幼儿的兴趣和加强自信心。四、各领域浸透科学：教幼儿认识圆柱体和球体，认识圆形物体的用途。艺术：用圆形的色纸拼贴各样物体，发挥幼儿的想像力及创建性思想。语言：进行动词归类，看看在这首儿歌里我们用了哪些动词，还能够如何运用。听故事《圆圆和方方》，认识圆形和方形的作用，懂得骄傲、居功是不行取的。健康：展开我和圆圆做朋友的主题活动，鼓舞幼儿利用各样圆形的体育器材创建各样弄法。五、生活中浸透 在意时注意指引幼儿察看和划分圆形、球体、圆柱体、半圆形、椭圆形，并学习归类，增加知识，累积经验。六、环境中浸透 在室内墙面供给各样圆形纸片，供幼儿拼贴图画和续编儿歌。七、家庭中浸透 要求家长和孩子一同察看四周的事物，持续创编儿歌。 一、活动目标1．学习儿歌，领会儿歌短小精练、词汇丰富的特色。2．在理解儿歌内容的基础上，学习依照儿歌的重复构造联合已有的经验续编儿歌的后半部分，并在集体眼前勇敢讲话。3．培育幼儿爱动脑筋的习惯，培育幼儿的想像力和创建能力。二、活动准备 部署圆圆的家，里面有各样圆形的物体。儿歌范文、投影仪、画纸、彩笔。三、活动过程(一)以玩游戏的形式，帮助幼儿累积丰富的经验。邀请幼儿到圆圆家玩，让幼儿自由选择各样活动，领会圆的特色和用途。能够看相关圆形物体的图书和图片，和伙伴玩球，玩车轮，玩其余圆形玩具。(二)集体叙述，沟通弄法和经验。圆圆请小朋友谈谈，方才玩了什么，它是什么样子的，如何玩的，圆圆家里有些什么东西，这些东西有些什么特色。(三)赏识儿歌，谈谈自己的领会。指导语：儿歌里说了几样圆的东西?他们是什么?圆的车轮如何动?儿歌里用了哪些动词来形容它的动作?我们还能够用什么动词形容车轮的动作。经过发问帮助幼儿剖析，理解儿歌里新运用的动词，进一步认识儿歌的构造特色。(四)学习朗诵儿歌，加深对儿歌的理解与记忆。(五)续编儿歌，扩展想像力，发展创建力。1．请幼儿把所看、所想到的相关圆形的物体画出来。指导语：还有什么物体是圆的，儿歌没有提到的?我们把它画下来，编成一首儿歌，看谁想得多，编得好!2．请幼儿依照自己察看得来的经验和画好的作品味试续编儿歌的后半段。鼓舞幼儿用形象、生动、贴切的动词来描绘这些图形的物体，掌握儿歌的句式特色，要讲清楚：圆的什么，它能如何动起来。老师能够利用一些小物体做仿编的示范。3．联合幼儿的生活经验，勇敢创编。鼓舞幼儿不把目光限制在室内或圆圆的家，依据自己过去的经验勇敢想像，创编出独出心裁的独到的诗句。(六)结束 让幼儿把自己续编的部分高声地在集体眼前朗诵出来，让每个幼儿都有讲话的时机。老师把幼儿的朗诵录下来，最后放出来让幼儿完好地赏识一遍，激发幼儿的兴趣和加强自信心。四、各领域浸透科学：教幼儿认识圆柱体和球体，认识圆形物体的用途。艺术：用圆形的色纸拼贴各样物体，发挥幼儿的想像力及创建性思想。语言：进行动词