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PAGE PAGE 2 高考复习专题：地图等高线 目 录 考点一　地图 考点二　等高线地形图中的相关计算 考点三　利用等高线地形图判断地貌类型 考点四　等高线图在生产实践中的应用 考点五　地形剖面图及其应用 考点一　地图 【真题例证】 【例1】　(2014·北京文综)下图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，图(b)为校园图局部。指示牌在图(b)中的位置是(　　) A．① ? ? ? ? ?B．② ? ? ? ? ? ?C．③ ? ? ? ? ?D．④ [尝试自解]　 ________ [错因诊断]　 ①不能正确提取材料中的有效信息；②不知道比例尺的意义。 [解题步骤]　 第一步，获取信息：图像信息“校园景观指示牌和校园图”。 第二步，思维路径：根据a图的指示，找到b图中各景观的位置，指示牌上的数字，就是该位置到各个景观的距离，再按距离分析，如指示牌的位置离地理园最远，可知指示牌在上图(b)中的位置是②。 第三步，筛选答案：B 【智能升华】 1．判断方向 常用方法 辨别方向的技巧 一般定向法 上北下南，左西右东 指向标定向法 一般地图上指向标箭头指示正北方向 时针法 俯视图中，结合地球自转方向，北半球逆时针指向东，南半球顺时针指向东 海陆轮廓法 极地为孔雀状大陆表示南极，极地为海洋表示北极 经纬度法 经度法 ①东经度增值方向为东，减值方向为西； ②西经度增值方向为西，减值方向为东； ③若两地分属东西经，若经度相加和小于180度，东经在东，西经在西；否则东经在西，西经在东 纬度法 ①北纬度增值方向为北，减值方向为南； ②南纬度增值方向为南，减值方向为北 2.比例尺的缩放、图幅变化判读 比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅 将原来比例尺放大到n倍 为原来比例尺的n倍 放大的图幅为原来的n2倍 将原来比例尺放大n倍 为原来比例尺的(n＋1)倍 放大后的图幅为原来的(n＋1)2倍 将原来比例尺缩小到倍 为原来比例尺的倍 缩小的图幅为原来的倍 将原来比例尺缩小倍 为原来比例尺的倍 缩小后的图幅为原来的倍 例：将一张1∶100 000的地图的比例尺放大一倍，则新图的比例尺为1∶50 000，如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的4倍(见下图)。若将一张1∶50 000的地图的比例尺缩小1/2，则新图比例尺为1∶100 000，如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的1/4(见下图)。 【对点专练】 (2018·广东七校联考)读图，完成1～2题。 1．与图乙比较，图甲所示(　　) A．比例尺较大，表示的范围较大 B．比例尺较小，表示的范围较小 C．比例尺较小，表示的范围较大 D．比例尺较大，表示的范围较小 2．楠迪位于莫尔兹比港的(　　) A．西北方向? B．东北方向 C．西南方向? D．东南方向 解析：第1题，两幅图的图幅大小相等，但图乙所跨经纬度大于图甲，则图甲的比例尺大于图乙，表示的范围小于图乙。第2题，楠迪经纬度大约为(18°S，178°E)，而莫尔兹比港经纬度大约为(10°S，147°E)，则楠迪位于莫尔兹比港的东南方向。 答案：1.D　2.D 考点二　等高线地形图中的相关计算 【真题例证】 【例2】　(2012·全国文综)下图示意某小区域地图。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成(1)～(2)题。 (1)Q地的海拔可能为(　　) A．90米 ? ? ? ? ? ? ?B．230米 C．340米 ? ? ? ? ? D．420米 (2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近(　　) A．260米 ? ? ? ? ? B．310米 C．360米 ? ? ? ? ? D．410米 [尝试自解]　 (1)________　(2)________ [错因诊断]　 ①不能判断图中的等高距；②不会计算图中高差。 [解题步骤]　 第一步，获取信息： 文字信息：(1)等高距为100米；(2)瀑布的落差为72米。 图像信息： 第二步，思维路径： 第三步，筛选答案：　(1)D　(2)C 【智能升华】 1．两地间的温差的计算 已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6 ℃/100 m)可计算出两地垂直方向上的温度差，即：T差＝0.6 ℃/100 m×H差。 2．两地间坡度大小的计算 下图AB两地的坡度：tanα＝h/L。h为A、B间的相对高度(即BP)，L为A、B间的水平距离(即AP)。 3．陡崖相对高度的计算 假设陡崖处重合的等高线有n条，等高距为d，则陡崖的相对高度ΔH的取值范围是：(n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d。下图有三条等高线重合，所以200米≤ΔH＜400米。 4．两条等高线之间的闭合曲线数值大小